Pesquisa de mestrado sobre educação diferenciada

DIREITO À DIFERENÇA: A INSERÇÃO DOS ALUNOS ÍNDIGENAS NO ENSINO SUPERIOR RESUMO Esta pesquisa tem o objetivo principal mostrar detalhes da educação escolar diferenciada no Brasil, abordará o trajeto histórico da educação escolar indígena desde o período colonial, com a colonização jesuíta, a Constituição Brasileira de 1988, até a conquista diferenciada de ingresso nas Universidades Federais. Também fará uma análise de como essa educação se iniciou no período da colonização luso-brasileira e de como a Igreja Católica, com a Companhia de Jesus, se tornou um dos principais agentes da escolarização. Na ocasião, a pesquisa mostrará o surgimento do movimento indígena no Brasil e seus desdobramentos nos tempos atuais. Além disso, discorrerá de como esse movimento articulou-se com múltiplos segmentos da sociedade nacional, além de falar que a luta pelos direitos indígenas não pode ser desvinculada do contexto histórico educacional. Enfocará o processo de implementação das cotas raciais/sociais no ensino superior e de como o corpo docente encara as novas transformações no contexto universitário, bem como, a dificuldade desse novo corpo discente de adaptar-se ao aprendizado ofertado pelas Instituições de Ensino Federal. Também, analisará as políticas públicas implantadas pelo Ministério da Educação referentes à citada temática. INTRODUÇÃO Nas últimas décadas os povos indígenas brasileiros se organizaram para lutar pelos seus direitos, entre eles o direito a…

Raça, etnia e multiculturalismo. Setembro-2015 Jaraguá do sul/SC Raça, etnia e multiculturalismo:…

Resumo Vivemos em uma sociedade heterogênea quanto a gênero, raça, religião, “deficiências”, padrões culturais e outros. Dessas diferenças surgem conflitos, porque a sociedade e a escola padronizaram uma cultura e raça como a correta e a euro americana e branca. Proporcionando direitos desiguais de sobrevivência e ação individual no espaço vivido. Gerando-se nesse contexto histórico, conflitos dos subalternos em busca de seu reconhecimento e respeito ao seu modo de ser pensar e agir.…

Moisés DavidI Maria Lúcia MeloI João Manoel da Silva MalheiroI Resumo O artigo avalia como a universidade brasileira está enfrentando os desafios curriculares para atender à demanda de alunos índios diante do recente acesso institucionalizado dos povos indígenas à educação superior. Apresenta-se a trajetória da educação escolar indígena até a universidade ocorrida nos primeiros anos da década de 2000, após as mudanças promovidas pela Constituição Federal de 1988, que reconheceu o…

Escola Estadual “Professor Emílio Pereira de Magalhães” Ensino Fundamental e Médio Criado pelo Decreto 5.208 de 18/01/57 Disciplina: Sociologia 2ª Etapa- 2015 3ºAno Regular Professora: Ana Carolina Data:_______ Nome: ___________________________________ Resumo- Capítulo 5- Raça, etnia e multiculturalismo Preconceito, discriminação e segregação…

FACULDADE RUY BARBOSA CAROLINE FERNANDES EMMILY RODRIGUES FERNANDA LEAL SUELEM MONIQUE AS AÇÕES AFIRMATIVAS NO BRASIL SISTEMA DE COTAS NAS FACULDADE RUY BARBOSA SALVADOR – BAHIA 2014 CAROLINE FERNANDES EMMILY RODRIGUES FERNANDA LEAL SUELEM MONIQUE AS AÇÕES AFIRMATIVAS NO BRASIL SISTEMA DE COTAS NAS FACULDADE RUY BARBOSA Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Direito da Faculdade Ruy Barbosa como requisito para a…

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­SISTEMA DE COTAS RACIAIS E SOCIAIS Valdomiro Andretto de Carvalho Professora Flaviana Rantin Centro Universsitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (0194) – Prática Modulo 2 –Pensamento Pedagógico e a Construção da Escola …

Cota racial e Estado TEMAS EM DEBA TE DEBATE AÇÃO AFIRMATIVA COTA RACIAL E ESTADO: ABOLIÇÃO DO RACISMO OU DIREITOS DE RAÇA? CELIA MARIA MARINHO DE AZEVEDO Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas cleo@unicamp.br RESUMO O objetivo deste artigo é examinar a proposta corrente de racialização da população brasileira pelo Estado, com vistas a amparar programas de ação afirmativa para o atendimento específico daqueles que se autodenominarem negros.…

agradecimento às sugestões do parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Educação. Como este artigo aborda um tema polêmico, com a defesa de posicionamento político, de acordo com as orientações da Revista, preferi publicá-lo na seção Espaço Aberto. Em função disso, não haverá espaço suficiente para um exame mais acurado da produção acadêmica sobre a temática das ações afirmativas. 164 A proposta deste artigo é fazer um exame das ações afirmativas em benefício da população negra,…

FACULDADE RUY BARBOSA CAROLINE FERNANDES EMMILY RODRIGUES FERNANDA LEAL SUELEM MONIQUE AS AÇÕES AFIRMATIVAS NO BRASIL SISTEMA DE COTAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS SALVADOR – BAHIA 2014 CAROLINE FERNANDES EMMILY RODRIGUES FERNANDA LEAL SUELEM MONIQUE AS AÇÕES AFIRMATIVAS NO BRASIL SISTEMA DE COTAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Direito da Faculdade Ruy Barbosa como requisito para a…