Resumo Ser Professor Um Dialogo Com Henri Wallon

é expressar a inteligibilidade da história em sua inserção nos contextos nacional e internacional. Consideramos a questão da historiografia e a educação como eixo norteador da disciplina. É notória a ampliação da área de estudos e de trabalho do professor/ historiador no mundo contemporâneo, a partir de elementos como novas fontes de pesquisa (eletrônicos e digitais, iconográficos), novos objetos de estudo (cotidiano, cultura, comportamento), novos campos de atuação (inserção em projetos…

Mello (Doutor, PPMS/UNIRIO) Rio de Janeiro 2013 III . Dedico esta conquista à minha mãe, Marianne e a meu saudoso pai, Theodoro, que do céu nos ilumina. IV AGRADECIMENTOS  Ao professor Luís Alfredo, que no já distante ano de 2007, acreditou neste trabalho e instruiu-me para ser ouvinte do programa do HCTE em 2008, além da orientação recebida nos momentos decisivos;  Ao seu filho Israel, que por seu interesse como meu orientado em monografia na…

CURRICULAR (Prefácio) 5 PREFÁCIO UMA NOVA ESCOLA PARA O NOVO MUNDO O advento das novas tecnologias da informação e da comunicação proporciona o repensar do processo ensino-aprendizagem. O ensino circunscrito à sala de aula, pressupondo o domínio pelo professor de uma determinada disciplina ou área do conhecimento, avança na direção de um processo aberto de aprendizagem em que todos os atores têm oportunidades quase infinitas de acessar bases de informações e experiências que fluem de…

currículo de psicologia deve proporcionar uma educação que, além de atender às necessidades legais e mercadológicas, possibilite à pessoa pensar, agir, saber, desejar buscar conhecimento, problematizar as verdades que aparecem já constituídas, além de ser capaz de interferir nos contextos sociais em que está implicada. Nesse sentido, na proposta do curso de Psicologia se tem optado por uma concepção pedagógica crítico-reflexiva, sustentada no conhecimento a partir da…

de oito anos, incluindo as crianças que completavam sete anos até 30 de abril e se estendendo aos jovens com quatorze anos completos. Após a promulgação da Constituição Federal, a extensão da duração do ensino fundamental para nove anos passou a ser debatida como uma possibilidade de ampliação do acesso à educação, acompanhando uma tendência mundial de iniciar-se a escolarização obrigatória a partir dos seis anos de idade. Em 2004, o Conselho Nacional de Educação homologou o…

Professora Maria do Carmo, exemplo de profissionalismo, o meu carinho. Mãe, Tati, Débora, Cida, e Tathi, minha equipe de apoio: vocês foram fundamentais nesta empreitada: muito obrigado. _______________ Obs.: A pesquisa teve o apoio do CNPq. RESUMO SOUZA, R. F. (2006). George Herbert Mead: Contribuições para a Psicologia Social. Dissertação de Mestrado. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Palavras chave: história da psicologia; história da psicologia social;…

uma capacidade e não investigar a sua vocação. Numa primeira pesquisa sobre o tema Orientação Vocacional, nos demos conta da importância de Bohoslavsky (1971/1993), que defendia a teoria psicanalítica como norteadora em um processo de OV por ser, segundo ele, uma teoria que leva em consideração a melhor escolha como singular. O nosso caminho, em busca de respostas à pergunta que fazemos “Por que a psicanálise na formação de um orientador vocacional?” foi promover uma…

aspectos da organização da Educação nacional. Uma lei por definição indicativa (SOUZA, SILVA, 2002), pois define as ações que devem ser realizadas e quais os objetivos a serem atingidos. Sua corporificarão na Lei 9.394, de dezembro de 1996, apresenta os traços marcantes do esforço sintetizador e da visão antecipatória de Darcy Ribeiro. Fundador de Universidades, o professor Darcy Ribeiro empenhou sua capacidade criativa em um texto legal reduzido o suficiente para manter-se…

evolução do papel da escola, de instituição de ensino para agência educadora, a ação educativa desenvolvida passa a não se restringir apenas à importante atuação do professor, abrangendo, também, as demais relações sociais nas e pelas ações educativas. Assim, a escola de espaço de ensino e aprendizagem concentrado na sala de aula passou a ser um espaço educativo com tarefas variadas. Esse novo contexto social fez da escola um espaço de múltiplos papéis, o que requer o envolvimento de…

construção deste trabalho. Assim, agradeço ao professor Tod Sloan que, desde 2002, com quem pude discutir, aprender, obter textos de difícil acesso e que também é um amigo; aos professores Mauricio Gaborit, Bernardo Jiménez Domínguez e Ignacio Dobles que me ensinaram muito sobre o trabalho e a militância de Ignacio Martín-Baró; à professora Ute Osterkamp que me recebeu em sua casa em uma fria tarde em Berlim para falar sobre Klaus Holzkamp e ao professor Ernst Schraube que me ajudou…