educação

RESUMO O estudo proposto refere-se à análise dos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil (RCNEI) na proposta expressa pela LDB 9394/96 no sentido de dinamizar o processo educativo na perspectiva infantil presente na sociedade brasileira. Objetivou-se analisar de modo reflexivo crítico as propostas expressas no RCNEI no âmbito da pré-escola, comparando com as afirmações de autores como Ayoub (2001) e Kishimoto (2001). Para a realização do artigo, utilizou-se a pesquisa bibliográfica. Conclui-se que há uma similaridade entre a proposta apresentada pelos autores da Educação Física no âmbito da educação infantil com a apresentada pelos Referenciais Curriculares Nacionais. Sendo assim, este documento é de extrema importância como norteador das aulas de Educação Física na educação infantil. PALAVRAS-CHAVE: Criança, Jogo, Educação infantil, Lazer, Professor. ABSTRACT The proposed study refers to the analysis of Referential national early childhood education Curriculum (RCNEI) in the proposal expressed by the LDB-9394/96 in order to streamline the educational process in child perspective in Brazilian society. Porpose analyze critical reflective mode expressed in RCNEI proposals within the framework of preschool, comparing with affirmations of authors as Ayoub (2001) and Kishimoto (2001). For the creation of the article, the bibliographic search were used. It is concluded that there is a similarity between the proposal submitted by the authors…

Educação Infantil e a Educação Física 5 Tamanho da fonte: a- A+ RESUMO O estudo proposto refere-se à análise dos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil (RCNEI) na proposta expressa pela LDB 9394/96 no sentido de dinamizar o processo educativo na perspectiva infantil presente na sociedade brasileira. Objetivou-se analisar de modo reflexivo crítico as propostas expressas no RCNEI no âmbito da pré-escola, comparando com as afirmações de autores como Ayoub…

RESUMO O estudo proposto refere-se à análise dos Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Infantil (RCNEI) na proposta expressa pela LDB 9394/96 no sentido de dinamizar o processo educativo na perspectiva infantil presente na sociedade brasileira. Objetivou-se analisar de modo reflexivo crítico as propostas expressas no RCNEI no âmbito da pré-escola, comparando com as afirmações de autores como Ayoub (2001) e Kishimoto (2001). Para a realização do artigo, utilizou-se a pesquisa…

INFÂNCIA: UMA LEITURA A PARTIR DA OBRA EMÍLIO OU DA EDUCAÇÃO E DO DOCUMENTO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. *Rosa Maria Ferreira Botassin RESUMO O presente artigo tem o objetivo de compreender o conceito de infância presente na obra Emílio ou da Educação, de Jean-Jacques Rousseau, discutindo-o na perspectiva de uma educação para a emancipação, considerando a utilização e a valorização desses conceitos na teoria e na prática educativa, analisou-se a…

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o seu Contraste na Sociedade RESUMO Estudar a Educação Infantil fazendo o paralelo do Referencial Curricular Nacional(RCNEI) com a Educação implantada na sociedade é o objetivo deste artigo para assim ter uma maior compreensão de como se enlanca a Educação das crianças de 0 a 6 anos no Brasil. As recentes reformas deliberadas pelo MEC realizadas no campo da educação infantil através da Leis de Diretrizes e Bases nº…

UMA ANÁLISE CRÍTICA SOBRE AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO INF ANT IL PÚBLICA MUNICIPAL DE SÃO LUÍS/MA Cintia Viviane Araujo Braga Carvalho1 Gyselle Pinheiro Silva Moreira 2 Ilana Silva Sousa3 4 Ione da Silva Guterres Josélia de Jesus Araujo Braga de Oliveira5 Maria Cristina Silva Brito 6 RESUMO: Neste trabalho, buscamos analisar o conteúdo do Caderno de Orientação Curricular da Educação Infantil do Município de São Luís, capital do Estado do Maranhão.…

DÉBORA CRISTINA ALVES DE MACEDO A RELEVÂNCIA DA MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Piracicaba 2013 DÉBORA CRISTINA ALVES DE MACEDO A RELEVÂNCIA DA MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa entregue á disciplina “ Trabalho de Conclusão de Curso1”, apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Metodista de Piracicaba. Orientadora: Monica Botiglieri Piracicaba 2013 RESUMO Segundo Fonterrada (2008) em 1966 a…

- 76 - Itajaí, mai/ago 2009 A Educação Bioética no Ensino Fundamental: um estudo a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e dos Parâmetros Curriculares Nacionais Bioethical Education in Basic Education: A study based on the National Education Law and the National Curricular Parameters Maria Isabel Alves Dumaresq1 Margareth Rose Priel 2 Margaréte May Berkenbrock Rosito3 Centro Universitário São Camilo São Paulo – Brasil Endereço: Rua Paulo Bregaro, 400 –…

[pic] a) RENATA FERNANDES MARTINS metodologia do ensino das artes na educação infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Interdisciplinar, sob a orientação da professora Melina Klaus e do profesor Fábio Goulart de Andrade. Tutor…

PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO A PARTIR DA LINGUAGEM VISUAL Paula Cristina Do Nascimento Chaves Graduanda, Universidade do Estado do Pará, Belém, Pará. E-mail: paulacristinachaves@gmail.com RESUMO: Este artigo apresenta uma proposta de trabalho que privilegia a análise de textos imagéticos nas aulas da disciplina de Língua Portuguesa no Ensino Médio. A proposta parte do fato de que há necessidade de desenvolver multiletramentos, destacando as imagens como essenciais no mundo em que…