Resumo Redação E Textualidade

Villaça. Argumentação e linguagem. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1987. 6 6 MARCUSCHI, Luiz Antonio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Cortez, 2008. 6 6 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR COSTA VAL, Maria da Graça. Redação e textualidade. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999. 2 6 FIORIN, José Luiz. Linguagem e ideologia. 7. ed. São Paulo: Ática, 2000. 2 5 +1 GUIMARÃES. Eduardo. Texto e argumentação: um estudo de conjunções do português. Campinas. São…

quantitativa e qualitativamente, sendo: * Quantitativa: - N1 dividida em: 6,0 pontos de prova individual + 2,0 pontos de trabalho em grupo + 1,0 ponto de produção de redação ENADE + 1,0 ponto de rendimento individual (avaliação qualitativa) - N2 dividida em: 6,0 pontos de prova individual + 2,0 pontos de trabalho em grupo + 1,0 ponto de produção de redação ENADE + 1,0 ponto de rendimento individual (avaliação qualitativa). - N3: 10,0 pontos de prova individual escrita com conteúdo do…

caminho que se abre para leitura do texto. Por meio destes procedimentos vamos depreender as relações existentes entre os segmentos que se organizam em torno das palavras chave. Ao fazermos isso, estaremos diante da coerência, um importante fator da textualidade. Para um texto manter-se coerente, é preciso que haja um elo conceitual entre seus diversos segmentos. Essas relações internas constroem a coerência. Os substantivos e os verbos devem estar interligados não apenas para…

gêneros: contribuições para o ensino e a pesquisa de linguagem1 Critical genre analysis: contributions to language teaching and research Désirée Motta-Roth LABLER-Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação Universidade Federal de Santa Maria RESUMO É crescente o interesse pela análise de práticas discursivas em contextos específicos, envolvendo atividades e papéis sociais recorrentes. O conceito de gênero discursivo tem emergido como um uma ferramenta de…

municação; 4.1. Técnicas de comunicação; 4.2. Barreiras na comunicação. 5. Organização do Ambiente de Trabalho. 6. Procedimentos rotineiros de organização. 7. Agenda; Controle diário; 8. Técnicas de Redação Empresarial; 9. Gramática normativa; 10. Correspondências comerciais e oficiais; 10.1. Redação e interpretação de texto. 11. Técnicas de Arquivamento. 12. Métodos de arquiva mento: alfabético; numérico; alfanumérico; geográfico; por assunto; folow-up. 13. Lei n. 8.112, de 11 de…

cognitivos da leitura. 8. Ed. Campinas: Pontes, 2002. MARCUSCHI, L. A. (2002). “Gêneros textuais: definição e funcionalidade” In DIONÍSIO, Â. et al. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna. SOARES, Magda Thereza Fraga. Crise na linguagem, redação no vestibular. São Paulo: Mestre Jou, 1981. SCHNEUWLY, B. & DOLZ, J. (2004). Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras SWALES, J. M. (1990). Genre analysis. English in academic and research settings.…

Texto: Unidade de Sentido Gêneros Textuais: definição e funcionalidade O novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa Quando a crase muda o sentido O desvio da concordância Relatório Curriculum Vitae (Currículo) A redação do Correio Eletrônico Texto de Opinião: Elementos Constitutivos Resumo: Elementos Constitutivos Resenha: Elementos Constitutivos Comunicação e Cultura Meios de Comunicação de Massa e Indústria Cultural Técnicas de Apresentação Oral Os dez mandamento do e-mail Página 04…

PARA O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DO INSTITUTO IBE/FACEL: Artigo Científico – modelo, elaboração e formatação Náuplia Maria Lopes1 [W8] Comentário: TÍTULO DO ARTIGO FONTE 12. MAIÚSCULAS NEGRITO CENTRALIZADO SE HOUVER SUBTÍTULO: EM MINÚSCULAS RESUMO Objetivando orientar os alunos do Instituto IBE/FACEL, quanto à elaboração e editoração do artigo científico, requisito parcial exigido para a conclusão e obtenção do título de Especialista, sendo este o Trabalho de Conclusão de Curso…

Curso de Redação Adaptado por Zeina Paula Reis do Couto Simonetti – professora ministrante. MANAUS 2011 PASSA TEMPO GRAMATICAL • Grafia de algumas palavras e expressões: QUE - pronome, conjunção, advérbio ou partícula expletiva; QUÊ- monossílabo tônico, substantivo, interjeição; POR QUE- equivalente a “por qual razão” “por qual motivo, pronome interrogativo, usados no inicio. No meio das orações, pode ser também um…

EMENTA Textualidade; Cena Enunciativa; Intencionalidade Discursiva; Coesão e Coerência; Gêneros Textuais/Discursivos; Aspectos Normativos da Língua Portuguesa.  PROGRAMA Objetivo Aperfeiçoar competências de leitura e escrita necessárias ao uso da linguagem em diferentes situações comunicativas. 1. 2. 3. 4. 5. Bases Científico-Tecnológicas (Conteúdos) Texto e contexto (Cena Enunciativa); Conhecimentos/Competências necessárias à prática de leitura e da escrita; Fatores de textualidade: coesão