Resumo Redação E Textualidade

completos publicados em anais de congressos PORTELA, Girlene Lima . A relação dialógica na produção/recepção textual: a informatividade e a situacionalidade em questão. In: I Forum Nacional discurso e textualidades, 2007, Jequié. Olhares sobre o texto: o lugar do texto e o texto como lugar, 2007. p. 69-77 Resumos publicados em anais de congressos PORTELA, Girlene Lima . Ler para compreender; escrever para nteragir: o papel dos processos e das estratégias para o ensino-aprendizagem.…

usuário da língua justificam a construção de uma gramática do texto e esta, por sua vez, tem tarefas como: verificar o que faz de um texto um texto, sua constituição, os fatores responsáveis pela sua coerência, as condições em que se manifesta a textualidade, levantar critérios para a delimitação de textos e diferenciar as várias espécies de texto. no terceiro momento, citado pelo autor, o tratamento do texto no contexto pragmático adquire importância. nesse momento, as…

se espera que o acadêmico textualize em que consistiu a atividade, sob que aspectos ela converge com o seu curso de graduação e de que forma contribuiu para sua formação em nível superior. Nessa descrição, precisam ser observados os fatores de textualidade que caracterizam o uso proficiente da escrita. Constitui, ainda, item informacional do desenvolvimento a apreciação crítica do graduando acerca da atividade descrita, o que deve ser feito à luz dos objetivos que nortearam o evento e…

analítica para análise e interpretação de textos teóricos e/ou científicos. Identificar, distinguir e aplicar as diversas técnicas de documentação para elaboração do trabalho acadêmico. Identificar as características e normas gerais da linguagem e redação científica e aplicá-las na produção de textos acadêmicos. Aplicar as normas de citações e referências atuais da ABNT, na elaboração de trabalhos acadêmicos. Elaborar trabalhos acadêmicos seguindo as orientações metodológicas.…

literária do Brasil, com a carta de Caminha, passava pelo Barroco com Vieira e pulava para o Romantismo no qual se abordavam diversas obras. Não menos foi o segundo semestre. O estudo à Literatura não foi difícil. Peguei dicas com minhas colegas, li o resumo das obras e assisti a muitos vídeos na internet. Não obstante, à hora da prova, assim como minhas colegas, eu também acabei a cair no erro de construção textual e tirei nota baixa. Depois disso, conforme meu intuito na…

universidade e as comunidades populares – Apoio: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 37 1. INTRODUÇÃO Para a aprovação dos candidatos na prova de Redação da UFPB, espera-se que o mesmo desenvolva capacidades como as de: compreensão textual, expressão e a produção do texto escrito. O candidato deverá, primeiramente, analisar criticamente os textos da coletânea oferecidos na prova de redação e, em seguida, relacioná-los adequadamente à proposta temática. Os textos da coletânea cumprem dois…

constitui. -Pragmática do texto: funções de um texto no contexto (extralinguístico). -Sintaxe do texto: como a significação vem expressa sintaticamente no texto. Além dos estudos sobre a coerência e coesão (centrados no texto), outros fatores de textualidade passaram a ser objeto das pesquisas sobre o texto: informatividade, situacionalidade, intertextualidade, intencionalidade, aceitabilidade (centrados no usuário), contextualização, focalização, consistência e relevância.…

leitura, o qual é respondido pelo próprio leitor, claro. Porém, há a possibilidade do mesmo tecer uma pergunta ao lado de cada parágrafo que julgar mais importante. Assim, quando ler a pergunta que fez, saberá do que se trata o parágrafo em questão. Resumo – fazer uma síntese do texto à medida que lê. A cada período mais importante, o leitor escreve uma oração que o resume em um papel ou então no próprio livro, ao lado do parágrafo (faça isso, caso o livro seja seu). Essas práticas…

utilizar a língua não apenas como veículo de comunicação, mas como espaço constitutivo da identidade, nas produções acadêmicas; 5. Seu universo lingüístico, incorporando recursos de comunicação oral e escrita; 6. A capacidade de leitura e redação, a partir da análise e criação de textos; 7. O pensamento analítico e crítico, estabelecendo associações e correlações de conhecimentos e experiências; 8. Seus recursos pessoais para identificação, criação, seleção e…

_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ UNIP Curitiba/PR 2009 SUMÁRIO Resumo 02 Abstract …