Resumo Raça E Classes No Brasil

SEMINÁRIO – CORTIÇO + GERMINAL O CORTIÇO 1. Resumo (fatos determinantes para o desenrolar da história) (breve, conciso, rápido, domínio de conteúdo) O livro narra inicialmente a saga de João Romão rumo ao enriquecimento. João era um português que durante a juventude trabalhou numa venda, até que seu patrão voltou a Portugal e deixou-lhe o negócio. A partir de então dedicou-se a enriquecer. Bertoleza era uma escrava que cuidava de uma quitanda vizinha de João. Para…

A questão racial no Brasil dos anos 50 No início da década de 1950, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) patrocinou um conjunto de pesquisas sobre as relações raciais no Brasil. A origem deste projeto estava associada à agenda anti-racista formulada pela Unesco no final dos anos 1940 sob o impacto do racismo e da Segunda Guerra Mundial. O Brasil – considerado uma espécie de "laboratório" – desfrutava àquela época de uma imagem positiva em…

Demônios. Durante grande parte de sua vida, Aluísio de Azevedo viveu daquilo que ganhava como escritor, mas ao entrar para a vida diplomática ele abandonou a produção literária. Faleceu em Buenos Aires, Argentina, no dia 21 de janeiro de 1913. Resumo O livro narra inicialmente a saga de João Romão rumo ao enriquecimento. Para acumular capital, ele explora os empregados e se utiliza até do furto para conseguir atingir seus objetivos. João Romão é o dono do cortiço, da taverna e da…

Guanambi/BA 2012 SUMÁRIO RESUMO A proposta do trabalho trata-se sobre a desigualde social,como um problema em nossa sociedade, que se manifesta entre as regioes ,estado,meio rural,entre centro e periferias e entre raças.. Através vídeo Crianças Invisíveis tem como personagens Bilu e João,das leituras sugeridas e das reflexões desencadeadas possibilitou abordar e oferecer

Movimento da negritude: uma breve reconstrução histórica Petrônio Domingues1 Cabe mais uma vez insistir: não nos interessa a proposta de uma adaptação aos moldes da sociedade capitalista e de classes. Esta não é a solução que devemos aceitar como se fora mandamento inelutável. Confiamos na idoneidade mental do negro e acreditamos na reinvenção de nós mesmos e de nossa história. Reinvenção de um caminho afro-brasileiro de vida, fundado em sua experiência histórica, na utilização do…

Atividade Práticas Supervisionadas Graduação em Serviço Social Universidade Anhanguera- Uniderp Orientador Presencial- Professora: Elisabete Perine Americana 2013 Sumário 1. Resumo-----------------------------------------------------------------------------------4 1.1 Introdução-------------------------------------------------------------------------------4 1.1.1 Estagio Social dos Direitos…

Centro Universitário Franciscano (UNIFRA); Santa Maria, RS, Brasil. 3 Acadêmica do 6° semestre do Curso de Serviço Social no Centro Universitário Franciscano (UNIFRA); Santa Maria, RS, Brasil. 4 Acadêmica do 8° semestre do Curso de Serviço Social no Centro Universitário Franciscano (UNIFRA); Santa Maria, RS, Brasil. 5 Acadêmica do 8° semestre do Curso de Serviço Social no Centro Universitário Franciscano (UNIFRA); Santa Maria, RS, Brasil. 6 Orientadora e Professora do Curso de Serviço…

ou pluralismo cultural é um termo que descreve a existência de muitas culturas numa região, cidade ou pais, nas escolas, visando mostrar que todos tem direito a educação, tendo como objetivo falar um pouco sobre a estrutura do sistema de ensino no Brasil e suas responsabilidades culturais e humanas. Este desafio profissional compõe-se de passos com temas interligados entre si: No 1º passo, foi apresentado os principais aspectos relacionados à diversidade e ao multiculturalismo de acordo…

transição Pré-Modernista, o Rio de Janeiro passava por diversas mudanças que alterariam não só o espaço geográfico, quanto também a literatura; na tentativa de “embelezar” a cidade carioca, tentou-se reproduzir a um pedaço da França, expulsando as classes inferiores e as afastando do grande centro. Monteiro Lobato, em alguns contos destinados ao público adulto, insere essa população excluída e marginalizada em sua obra. No livro Urupês, pode-se analisar como o autor trata a questão de…

Currículos da Educação Básica” Indicações Biográficas: BORGES, Elizabeth Maria de Fátima. “A inclusão da História e da Cultura Afro-brasileira e Indígena nos Currículos da Educação Básica.” R. Mest. Hist., Vassouras, v.12, n.1, p.71-84, jan.\jun., 2010. Resumo: Com base no texto lido pode-se ressaltar que através das Leis 10.639, de 2003 e 11.645 de 2008 a educação brasileira obtém uma nova visão e valorização a respeito da população indígena e afrodescendente, pois há cinco séculos…