Resumo Quimica Matéria

[pic] TÍTULO:Elaboração de material didático-experimental para contextualização do ensino de Química: Uma associação dos conteúdos teóricos à prática experimental. Autores: CAVALCANTE, S.K.M; (IFAL); FREITAS, M. L. (UFAL); FREITAS, A.J.D. (IFAL), SILVA,W.L (UFAL); FREITAS, J.D (IFAL). RESUMO: A Química é a ciência que estuda a matéria e suas transformações, mas na maioria das vezes, é vista como uma disciplina de difícil assimilação e distante da realidade. A…

RESOLVA 1) Responda a) Defina tecnologia. b) Dependendo de um determinado contexto a tecnologia esta ligada a quais instrumentos de trabalho? c) O termo tecnologia também pode ser usado para descrever que níveis de conhecimento? d) Faça um breve resumo sobre a história da tecnologia. e) Qual foi a maior conquista do ser humano na pré-história? f) Qual foi o maior invento de todos os tempos? Justifique sua resposta. 2) Reescreva as afirmativas corretamente a) O fogo foi a…

propostos. Releia o artigo de Chassot sobre o que ensinar em Química. De preferência use vários livros didáticos para consulta e outras fontes: internet, revistas, jornais, etc... No site da Revista Nova Escola, disponível em http://revistaescola.abril.com.br/planos-deaula/ existem vários modelos de planos de aulas que poderão servir como consulta para o planejamento de uma aula. No site da ABQ existem também os exemplares da revista Química Nova na Escola, disponíveis para…

Experimento 03 Ocorrência e velocidade de Reações químicas e sua diferenciação de fenômenos Físicos Djansen Cyrillo - 15002801 Guilherme Renan - 15061666 Luís Fernando - 15016587 Campinas – Maio – 2015 Objetivo Provar de forma prática que elementos químicos são passiveis de vários tipos de transformações, tendo em vista a influencia da velocidade em reações e a diferenciação de fenômenos físicos e químicos. Resumo: O Experimento 3 foi…

– M7A Objetivo: Resumo de um artigo técnico relacionado à disciplina. Artigo Técnico: REMEDIO, P. V. M.; MANCINI, D. S.; ZANIN, M. Potencial de Reciclagem de Resíduos em um Sistema com Coleta de Lixo Comum em Araraquara-SP Brasil. Engenharia Sanitária e Ambiental, v. 7, n. 2, abr/jun., 2002. Autores: Carlos Magnus Hocevar (Professor Assistente da Faculdade de Química da PUC-RS) e Maria Teresa Raya Rodriguez (Professora Adjunta PPG – Ecologia da UFRGS) ALTERAR OS AUTORES Resumo: O…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA SANTO ANDRÉ - SP 2014 RESUMO Na aula de laboratório foi apresentado ao grupo tres blocos de aluminio de dimensões e massa diferentes. Conhecemos instrumentos como paquímetro, micrometro e balança. Nessas peças todas foram medidas onde encontramos o volume das peças e densidade e determinar a propagação de erros com os valores encontrados. Foram utilizados os tres blocos, um de cada vez, onde se utilizou…

impactes num dos componentes afetam os restantes. O que é um sistema? Quanto ao comportamento de um sistema relativamente à matéria e à energia os sistemas podem ser… Energia Matéria Sistema Isolado: -Não há trocas de energia e de matéria com o seu universo. - Estes sistemas são raros na Natureza, mas podem ser obtidos em laboratório. Energia Matéria Uma boa tentativa de se criar um sistema isolado é utilizar uma garrafa térmica. Através de um vácuo…

Relatório de reações químicas TÍTULO: Reações Químicas OBJETIVO: Analisar as reações químicas que ocorrem quando realizada a união dos elementos químicos em um tubo de ensaio. RESUMO: Realizar o experimento das reações químicas que ocorrem (ou não) quando misturados determinados elementos químicos em um tubo de ensaio. Além de analisar os fenômenos ocorridos quando utilizamos de objetos de matéria pura junto a esses elementos químicos. INTRODUÇÃO: Quando ocorre uma mudança ou…

Principios Fisicos-Quimicos em Farmacia A físico-química é o campo da ciência que aplica as leis da física para elucidar as propriedades das substâncias químicas e esclarecer as características dos fenômenos químicos. O termo físico-química é normalmente aplicado ao estudo das propriedades físicas das substâncias, como a pressão de vapor, tensão superficial, viscosidade, índice de refração, densidade e cristalografia, bem como ao estudo dos então chamados aspectos clássicos do comportamento

Resumo Um jogo pode ser considerado educativo quando mantém um equilíbrio entre duas funções: a lúdica e a educativa. Este artigo demonstra a construção, a elaboração e a aplicação do jogo “Química em Ação” no Ensino de Química, com alunos do 3º ano do Ensino Médio em escolas da rede pública de Brasília. Os jogos lúdicos têm um papel importante no ensino de química, pois traz uma metodologia inovadora que transforma o ensino tradicional em um ensino mais interessante e instigante. O…