Resumo Quem Educa Marca O Corpo Do Outra Fátima Freire

Pedagógicos "Um povo que não ama e não preserva suas formas de expressão mais autênticas, jamais será um povo livre". Plínio Marcos, dramaturgo. RESUMO O presente trabalho é uma pesquisa bibliográfica a respeito do uso de letras de samba como recurso estratégico de se abordar a história e a cultura afro-brasileira nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental. No…

BRINCADEIRAS EM APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada Plena em Pedagogia sob a orientação Professora Orientadora Mestre: Lúcia de Fátima Lopes Siqueira. VERA CRUZ/RN 2012 TÚZIA MARCELA ANDRADE DE LIMA LUDICIDADE: TRANSFORMANDO BRINCADEIRAS EM APRENDIZAGEM Monografia apresentada a Universidade Estadual Vale…

PARTILHAR O SABER: FORMAR O LEITOR conversas entre a escrita, a história, narrativas e leituras, na perspectiva da cultura VALÉRIA PEREIRA NILTON PONCIANO 2012 Agradecimentos Aos profissionais das Faculdades Integradas de Fátima do Sul/ MS, que, nos anos de 2003 e 2004, contribuíram efetivamente para o andamento dos projetos que anteciparam este livro, especialmente as professoras Gicelma Chacarosqui, Maria Cecília de M. Silva e o professor Sérgio Gracia. Aos…

o desenvolvimento socioeducativo Monografia de Conclusão de Curso apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, como requisito para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientador (a): Profª. Gianna de Fátima Pires Ribeiro. PATOS – PB 2013 ANGÉLICA MARIA VITAL DA SILVA FAMÍLIA E ESCOLA: Uma parceria necessária para o desenvolvimento socioeducativo MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Patos (PB),…

7 LISTA DE TABELAS.................................................................................................. 8 LISTA DE QUADROS................................................................................................ 9 RESUMO.................................................................................................................... 10…

qualquer dificuldade. Aos amigos, que sempre incentivaram meus sonhos e estiveram sempre ao meu lado. “Ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo” Paulo Freire LISTA DE FIGURA 1 – Imagem do Ambiente Virtal de Aprendizagem do Tutor – PRONASCI – Programa Nacional de Segurança Pública com Cidadania 46 RESUMO A educação a distância não é algo novo e está presente hoje, praticamente, em grande…

12 2.6 Metodologia – Métodos, Técnicas, Materiais e Instrumentos 13 2.7 Cronograma 14 2.8 Referências 15 3 ELEMENTOS E ESTRUTURA TEXTUAL DO TCC INICIAÇÃO CIENTÍFICA 16 3.1 Elementos e estrutura textual do trabalho de iniciação científica 16 3.2 Resumo 17 3.3 Numeração dos Elementos Textuais em Seções: 18 3.4 Introdução 18 3.5 Desenvolvimento 19 3.5.1 Referencial teórico ou Fundamentação Teórica 19 3.5.2 Metodologia / procedimentos metodológicos/ Materiais e Método 20 3.6…

only. Se o diálogo é o encontro dos homens para ser mais, não pode fazer-se na desesperança. Se os sujeitos do diálogo nada esperam do seu quefazer, já não pode haver diálogo. O seu encontro é vazio e estéril. É burocrático e fastidioso. Paulo Freire 5 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Dedico esta produção à minha família, amigos(as) e companheiros (as) que, lado a lado em todos os momentos, nunca deixaram de…

ideológica de que são “os direitos alimentares”, os sociais, como disse José Mangabeira, que dão o mínimo de igualdade para o exercício dos demais direitos. 1.2 EDUCAÇÃO Para inicio desse trabalho, deve-se ressaltar uma frase pregada por Paulo Freire, o qual forneceu base a esse estudo: “A verdadeira educação é a prática da liberdade”. No glossário do Relatório de Monitoramento Educação Para Todos da UNESCO (2008) educação geral é definida como: Programas elaborados…

professora Fátima Marques, que muito fez junto a sua equipe para o bom andamento dos serviços prestados a comunidade estudantil. O funcionamento acontecia nos turnos matutino, vespertino e noturno nas modalidades de Ensino Fundamental I, II e EJA, Fluxo (distorção de idades), atendendo alunos da zona urbana e rural, em um total de 455 alunos matriculados. Como se trata de bem público municipal a escola sofre mudanças a cada gestão em seu quadro funcional. Já teve como gestores: Fátima…