Resumo Professores Como Intelectuais Transformadores

MARANHÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS III JORNADA INTERNACIONAL DE POLÍCAS PÚBLICAS QUESTÃO SOCIAL E DESENVOLVIMENTO NO SÉCULO XXI ECONOMIA SOLIDÁRIA: elementos para uma crítica marxista Maria Thereza Candido Gomes de Menezes* RESUMO Esta tese procura demonstrar que a economia solidária, apresentada pelos seus principais teóricos como uma alternativa aos efeitos mais perversos do capitalismo (miséria, desemprego e degradação do trabalho), sobretudo no atual…

A FUNÇÃO DESEMPENHADA PELA ESCOLA NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS[1] Clodoaldo Matias da Silva[2] Cristovão Motta de Carvalho2 Daniele Guimarães Fontes2 Mileide Dayana Costa da Cunha2 Tássia Pomar Coelho2 RESUMO Este trabalho propõe uma reflexão sobre o papel da escola na sociedade contemporânea, reconhecendo na Sociologia uma possibilidade educacional comprometida com a formação para a cidadania. O presente estudo tem por finalidade apresentar esse tema de forma a…

Rodrigues Andrade1 lindomarbranco@hotmail.com RESUMO A presente reflexão propõe apresentar a relação entre a educação ambiental e o método dialético marxista, utilizado pela geografia crítica e pela corrente crítica da educação ambiental. O objetivo deste trabalho é explicitar a importância da discussão do método dialético marxista na educação ambiental, além de contribuir para a conscientização docente, pois se acredita que professores críticos podem fomentar processos de…

Embora Jesus fosse sempre ativo em fazer discípulos, Ele reconheceu que Sua permanência na Terra seria breve. Portanto, dedicou-Se à formação de discípulos para que continuassem o trabalho depois que Ele partisse. Ele era o Mestre deles, tanto professor como treinador. Ainda que o ensino e o treinamento estejam obviamente relacionados, o ensino geralmente sugere transmissão de conhecimento, enquanto que o treinamento envolve a formação ou qualificação por meio da prática e disciplina. …

DIANDRA MARTINS VIEIRA MINEIROS - GO 2012 DIANDRA MARTINS VIEIRA O PRECONCEITO COM A SNDROME DE DOWN Trabalho cientfico de concluso da Disciplina de Metodologia Cientfica realizado Faculdade Mineirense como parte das exigencias da Disciplina. Professor Ricardo Ferreira Nunes MINEIROS GO 2012  Dedico este trabalho aos meus pais que tanto se esforaram para minha realizao pessoal. AGRADECIMENTOS Agradeo a Deus pela oportunidade de estar cursando em uma rea que eu realmente me…

LIÇÕES DE FREIRE GADOTTI, Moacir. (*) Resumo: Convivência com Paulo Freire: no exterior, a possibilidade de se aprender mais sobre o Brasil. Fundação do Instituto Paulo Freire: um espaço na busca de novas teorias e práticas educacionais. Compromisso com os oprimidos de todo o mundo. Contribuição de Paulo Freire à história das idéias pedagógicas. O conhecimento deve-se constituir numa ferramenta essencial para intervir no mundo. Para Paulo Freire, conhecer é descobrir e construir e…

feliz e produtivo, onde desenvolvem talentos, com vista a criação de um mundo melhor, é necessária uma educação evolutiva que envolve uma recriação de actividades pedagógicas. De acordo com LIBÂNEO, (2001, p.86), a educação desempenha um papel transformador para a vida do homem e da sociedade onde o mesmo interage e intervêm. Dentre as etapas do processo educativo, destaca-se educação infantil, nível de ensino, em que se inicia a relação da criança com o ser formal, espaço privilegiado…

Faculdade ......... O PAPEL DA LINGUÍSTICA NA FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS E PARTICIPATIVOS. Catiana ...................... Resumo O presente projeto monográfico está voltado para uma reflexão sobre o papel da linguística na formação de leitores críticos e participativos no qual se fará também uma abordagem sobre como vem sendo trabalhado a leitura nas escolas dando uma ênfase para o contexto cultural e social.…

Educação;, Ciência e Cultura/Centro Educacional La Salle de Ensino Superior (CELES) v. 3, n. 7, (Outono de 1998). Reproduced with permission.) Freire introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é muito mais do que…

Paulo Freire (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Freire introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de…