Resumo Problemas De Aprendizagem Assunção

EDUCAÇÃO EJA-REFLEXÕES ÀS PRÁTICAS EDUCACIONAIS SOBRE UMA PESPECTIVA FREIREANA. GD 3 –Educação de Jovens e Adultos. Jaiza Lopes Dutra Serafim1 Michelly Cristiny Soares 2 Resumo: Considerando, a influência marcante de Paulo Freire no processo de construção e efetivação da EJA – Educação de Jovens e Adultos; pretende-se, neste artigo buscar de maneira epistemológica e clara entender dúvidas e questões acerca das condições de ensino e autonomia nas práticas docentes da educação…

Integrantes: ROSENEIRE ASSUNÇÃO SANTANA DE SOUZA ANA RUTH MATOS DA ROCHA MARILIA ALMEIDA CAVALCANTE Professores Avaliadores: MARLUCIA FERREIRA LUCENA DE ALMEIDA Nota: 8,50 Cidade: Manaus Data: 06/2011 http://ava2.unitins.br/ava/files/projetoconteudo/cc7599a826d327b61019be19e82ef7ec.html 1/8 16/04/2015 Desafiando Gigantes TÍTULO/TEMA SERVIÇO SOCIAL: reflexões sobre a participação da família na esco ESTA ORIENTAÇÃO É PARA TODO TCC.O tema é relevante. O Resumo consta a justificativa

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE E SUA INTERVENÇÃO NECESSÁRIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Luciene de Souza Dourado 1 Sandra Thomaz de Aquino2 RESUMO: Por que se trabalhar a psicomotricidade na educação infantil, qual o objetivo desse trabalho nesta fase escolar? O objetivo deste artigo é colocar em discussão a psicomotricidade como intervenção necessária às crianças na educação infantil. Mediante estudos bibliográficos, percebeu-se a importância da ação psicomotora na

Matrícula: 211.10.151 Período: 5º ano Turno: Noite Uma reflexão entre o filme Escritores da liberdade e o livro de Paulo Freire Pedagogia da Autonomia Na prática docente, o ensino não depende exclusivamente do professor, assim como a aprendizagem não é apenas do aluno. Freire (2007) afirma que não há docência sem discência, as duas se explicam, e seus sujeitos, apesar das diferenças que os compreendem, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Ou seja, quem ensina…

nossas derrotas e se alegrando com nossas vitórias. A nossa Orientadora Luciana de Toledo por ser sempre prestativa, sanar nossas dúvidas e sempre acreditar em nossa capacidade. SUMÁRIO Resumo.....................................................................................................................vi Lista de Tabelas e Figuras...............................................................................vii 1…

CAMPUS-VERGUEIRO A DISLEXIA: UM PROBLEMA PEDAGÓGICO São Paulo 2010 A DISLEXIA: UM PROBLEMA PEDAGÓGICO Artigo apresentado ao Curso de Pós-Graduação “Lato Sensu” em Formação de Docentes para o Ensino Superior da Universidade sob a orientação da Prof.ª I São Paulo 2010 Sumário Resumo…

Educação Especial: Dificuldade de Aprendizagem em Contexto Escolar E. C. P. Silva Resumo Esse trabalho traz reflexões sobre dificuldade de aprendizagem em contexto escolar. A pesquisa foi feita buscando compreender, em primeiro plano, o papel da escola no processo didático desses alunos. Os resultado do estudo leva a pensar que a efetiva educação de alunos com dificuldades de aprendizagem só é possível com a existência de sistemas educacionais eficientes, escolas comprometidas…

TRABALHO DO DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO [pic]MANAUS 2010 EVOLUÇÃO DA ADMINISTRAÇÃO [pic]MANAUS 2010 [pic] TRABALHO DO DESAFIO DE APRENDIZAGEM DAS TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO APROVADO EM: ___/___/___. NOTA:___________________ BANCA EXAMINADORA _____________________________ Prof. _____________________________ Prof. _____________________________ Prof. [pic]MANAUS 2010 SUMÁRIO RESUMO

pressuposição por parte dos educandos de que o educador já teve ou continua tendo experiência da produção de certos saberes e que estes não podem a eles, os educandos, ser simplesmente transferidos. Pelo contrário, nas condições de verdadeira aprendizagem os educandos vão se transformando em reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinando, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo. Só assim podemos falar realmente de saber ensinando, em que o objeto…

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS COMUNIDADES QUILOMBOLAS. Tiago Henrique Santos de Sousa[1] Assunção José Pureza Amaral[2] RESUMO “Universidade no Quilombo: exercício de responsabilidade, recriação e re-significação do ambiente” é um Programa de Extensão, da Universidade Federal do Pará - Campus Universitário de Castanhal; formado por quatro projetos, “Intercâmbio quilombolas-universidade”; “Histórias, memórias e meio ambiente…