Resumo Por Uma Geografia Das Redes

Surmacz Acadêmica do curso de Geografia da Universidade Estadual do Centro Oeste – Campus Irati – PR E-mail: elainesurmacz@gmail.com Wanda Terezinha Pacheco dos Santos Professora doutora do Departamento de Geografia da Universidade Estadual do Centro Oeste – Campus Irati – PR. E-mail:wanda.pachecosantos@gmail.com OS RELATÓRIOS DA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE OBSERVAÇÃO DA ESCOLA E DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA COMO FONTE DE INFORMAÇÃO RESUMO O presente…

BACHARELADO EM GEOGRAFIA GEOPROCESSAMENTO SIG NO PLANEJAMENTO DA COLETA DE RESÍDUOS SÓLIDOS: UM ESTUDO DE CASO NO BAIRRO DE CABO BRANCO, JOÃO PESSOA/PB. Rita de Cássia Souza de Castro Disciplina Geoprocessamento Profº Orientador Leandro Pansonato Cazula Santarém-PA 2014 1. TÍTULO – RESUMO TÍTULO – SIG NO PLANEJAMENTO DA COLETA DE RESÍDUOS SÓLIDOS: UM ESTUDO DE CASO NO BAIRRO DE CABO BRANCO, JOÃO PESSOA/PB.…

R7.com * Notícias * Entretenimento * Esportes * Vídeos * Rede Record * E-mail Receba novidades em seu e-mail ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Parte inferior do formulário OK ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Procure no site Parte inferior do formulário Área do usuário ------------------------------------------------- Parte superior do formulário E-mail: Senha:

PCN - O ENSINO DA GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO – Brasil Lucas dos Santos1 Sérgio Nunes 2 João Ricardo Goulart Eller 3 Profa. Dra. Rosemy da Silva Nascimento 4 Eixo temático: Abordagens teóricas - metodológicas da geografia RESUMO Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Médio, responderam as críticas dos educadores contra um ensino enciclopédico e formalista, contra a reprodução pura e simples do conteúdo dos manuais, caracterizando pela inércia e reforçado pelos…

RESUMO 1. A URBANIZAÇÃO PRÉ-CAPITALISTA Antes das cidades houve um resgate histórico para entender as formações das aldeias para as formações das cidades, buscando os períodos Paleolíticos, Mesolíticos e Neolíticos. Na qual o homem teve primeiramente a sua civilização, desenvolvendo a prática agrícola e a domesticação de animais, passando a ocupar permanentemente uma área. A formação das cidades exige uma complexidade de organização social sendo possível com a divisão do…

detentores do poder supremo invisível aos olhos da grande massa da sociedade é o verdadeiro sentido de ser dessas grandes marcas e redes, pois dessa forma, podem continuar sendo os detentores dos meios de produção e ainda da mão de obra remunerada e muito mal remunerada. Em suma, se analisarmos os temas abordados em nossa disciplina de Geografia Econômica, “território”, grandes redes, divisão do trabalho ou imposição dele, formas de produção e detenção dos meios de produção e da mão de…

A CARTOGRAFIA ESCOLAR CRÍTICA1 Profª. Dra. Mafalda Nesi Francischett Professora do Curso de Geografia – UNIOESTE - Campus de Francisco Beltrão/PR. E-mail: mafalda@wln.com.br Fone (46)35 23 42 05. Palavras-chave: Cartografia escolar- representações – linguagens na Geografia. Introdução Compreender o espaço real através das ações no ensino significa considerar essencial a leitura e o entendimento das representações do espaço geográfico. A observação, a percepção, a análise conceitual e a…

CONSTRUINDO O PROTAGONISMO JUVENIL NAS AULAS DE SOCIOLOGIA E FILOSOFIA Profª drª Izabel Castanha Gil izabel.gil@etec.sp.gov.br Profª Maria Emília F. Fortes de Luccas meluccas@hotmail.com ETEC Prof. Eudécio Luiz Vicente – Adamantina/SP Resumo A experiência relatada versa sobre uma prática pedagógica desenvolvida na segunda série do ensino médio na ETEC Prof. Eudécio L. Vicente, em Adamantina/SP, desde o ano de 2010, envolvendo Sociologia, Filosofia e alguns outros componentes…

FACULDADE PROJEÇÃO DEPAPARTAMENTO DE GEOGRAFIA DISCIPLINA HISTORIA DA AFRICA DOCENTE ANTONIO CARLOS DE REZENDE DISCENTE (s) DANIEL TEIXEIRA . ANETE . ISAAC. Resumo Nas ultimas décadas podemos observar que,o ensino da história da África, e cultura afro brasileira, são temas que antes da aprovação da lei 10639/03,que estabelece que “nos estabelecimentos públicos e privados de…

A EJA E O PLANEJAMENTO CURRICULAR: A IMPORTÂNCIA DE SE (RE)SIGNIFICAR O CONHECIMENTO GEOGRÁFICO Sanderson dos Santos Romualdo – UFJF sandersonromualdo@gmail.com Graziella Martinez Souza – UFJF Graziellamartinez@yahoo.com.br RESUMO Este trabalho tem como perspectiva a reflexão da problemática da desvalorização do conhecimento empírico das pessoas que não tiveram oportunidade de acesso à escolarização. O foco de estudo será na veiculação da ciência geográfica a educandos da…