Resumo Piaget Bruner Vigotsky

Lev Semenovitch Vygotsky (em russo Лев Семёнович Выготский, transliteração: Lev Semënovič Vygotskij, sendo o sobrenome também transliterado como Vigotski, Vygotski ou Vigotsky) (Orsha, 17 de Novembro de 1896, — Moscou, 11 de Junho de 1934), foi um psicólogo bielo-russo. Pensador importante em sua área, foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Veio a ser descoberto pelos meios acadêmicos…

O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Élia Amaral do Carmo Santos 1 Professora: EMEB. Basiliano do Carmo de Jesus 2 eliacarmo@hotmail.com Resumo: Este artigo apresenta-se o resultado de uma pesquisa de trabalho de dissertação de mestrado, onde se trata sobre “O Lúdico no processo ensino-aprendizagem” com o objetivo de descrever a incorporação do lúdico na prática docente e os benefícios para o processo ensinoaprendizagem do primeiro ano do ensino fundamental. Para a…

Em fim, a todos que nos fizeram acreditar que seriamos capazes de escalarmos mais um degrau do conhecimento, e que a partir de agora possamos exercer com responsabilidade e compromisso o grau que nos é aferido. RESUMO O estudo focaliza as dificuldades de aprendizagem apresentados pelos alunos da Escola Municipal Cora Coralina, com enfoque direcional aos alunos da sala 32, cursando o 3º ano do Ensino Fundamental. Verificar as dificuldades…

Isabel A. da Silva Fontanela Karina Leopoldino Jorge Tamiris dos Santos Leandro Prof. Marilene Izidoro Honorato. do Nascimento Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1031) Módulo II 11/09/2014 RESUMO: Este trabalho apresenta um resultado de pesquisa, onde se trata sobra “O lúdico no processo de ensino-aprendizagem”. O lúdico na educação infantil tem sido um dos instrumentos que completa um aprendizado de qualidade para a…

momentos oportuno para minha aprendizage4m que sem dúvida fará a diferença para muitas pessoas. EPÍGRAFE A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida. (John Dewey) RESUMO Todo ser humano traz dentro de si uma forte inclinação para a diversão e para os jogos, como sendo aspectos de divertimento e prazer natural. O jogo é uma maravilha cultural, é uma atividade espontânea do ser humano. A essência do…

RESUMO Os Parâmetros Curriculares Nacionais, mais conhecidos como PCN, é uma coleção de documentos que compõem a grade curricular de uma instituição educativa. Esse material foi elaborado a fim de servir como ponto de partida para o trabalho docente, norteando as atividades realizadas na sala de aula. É claro que cada instituição deve montar o seu Projeto Político Pedagógico, sua proposta pedagógica, adaptando esses conteúdos à realidade social da localidade onde está inserida.…

tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem”. DRUMMOND RESUMO ESTE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, TENDO COMO TEMAS NORTEADORES A BRINCADEIRA COMO REALIZADORA DE UMA ADEQUADA MOTRICIDADE E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL, TENDO POR FINALIDADE DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DESTE COMO RECURSO PEDAGÓGICO…

Introdução A psicologia da aprendizagem tem um papel fundamental na Educação. Com ela podemos descobrir melhores caminhos para que o processo de ensino-aprendizagem se realize com êxito. Ao decorrer do tempo grandes estudiosos como Jean Piaget provaram que o aprendizado é também um processo cognitivo, que difere a cada fase de desenvolvimento, e em outras teorias se comprovou que o aprendizado entre outros fatores sofrem influência externa. Contradizendo a idéia que a criança é…

Satisfação dos estudantes | ( ) Recursos midiáticos | ( ) Tomada de decisão | ( ) Avaliação da aprendizagem | ( ) Avaliação dos serviços ofertados | ( ) Material instrucional | ( ) Correção dos processos | 3. RESUMO Neste trabalho busca explorar algumas possibilidades e definições da qualidade e da importância de seu significado na educação. Apontamos algumas medidas e estruturas adotadas no Brasil e em outros países para garantir a…

6 TEORIA PIAGETIANA CAPÍTULO 7 A TEORIA DE VIGOTSKY CAPÍTULO 8 APLICAÇÕES PEDAGÓGICAS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO OBJETIVOS DESTE LIVRO Durante o tempo em que fazia o curso de pedagogia eu não conseguia compreender porque estudava tantos enfoques diferentes da Psicologia. Tínhamos uma disciplina em que estudávamos a psicanálise freudiana e o pensamento de Rogers. Em outra estudávamos o behaviorismo, a teoria da Gestalt, a teoria de Piaget, etc. Eram disciplinas bem interessantes, mas