Resumo O Poder Simbólico Bourdieu

Resumo: BOURDIEU. O Poder Simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand, 2003. Os sistemas simbólicos são estruturas estruturantes, que são utilizadas por um determinado grupo social para legitimar perante o campo social, sua imposição de mundo perante as demais classes. Procuram exercer por meio de um discurso estruturado, uma relação de dominação a uma determinada classe social, para que esta seja mobilizada e acabe agindo conforme os interesses da classe mobilizadora. A relação

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO MARIA CLAUDIA VIRGÍNIA DE LIMA PIERRE BOURDIEU E A EDUCAÇÃO RECIFE 2014 MARIA CLAUDIA VIRGÍNIA DE LIMA PIERRE BOURDIEU E A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado a Professora Ana Paula Abrahamian, responsável pela disciplina de Fundamentos filosóficos, históricos e sociológicos da educação, no curso de Licenciatura em Educação Fisíca, pela Universidade Federal Rural de Pernambuco, com objetivo de…

(1), 2009 revista educação A CONTRIBUIÇÃO DE PIERRE BOURDIEU PARA A METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE Maria Lúcia Wochler Pelaes 1 RESUMO: O presente ensaio propõe analisar como é configurada uma pedagogia aplicada à arte, que compreende o conceito dentro de um imaginário social, refletindo a idéia da existência de um “dom” específico para a vivência artística. Quanto à ideologia do dom, segundo os fundamentos teóricos de Pierre Bourdieu, pode ser interpretada como uma…

ORDEM E O DISCURSO: Molduras do Poder Simbólico Fernando Oliveira1 Resumo Toda pessoa que trabalha para a constituição e determinação de um campo simbólico, universo da representação dos símbolos da cultura e da mídia, segundo o fio condutor de sua exposição, deve estar atenta aos padrões de organização, aos ritos de iniciação, que orientam a criação e a produção de imagens sociais e políticas na cultura contemporânea. Palavras-chave: Mídia, Campo, Poder Simbólico, Imagem, Habitus A…

Profissional do Assistente Social pelo Poder Judiciário Maria Conceição Hansted Pocay * Silvia Alapanian ** * Assistente Social do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo, mestranda em Serviço Social e Políticas Sociais na Universidade Estadual de Londrina. ** Docente do Departamento de Serviço Social da Universidade Estadual de Londrina, doutora em Serviço Social pela PUC/SP , pesquisa a atuação do Assistente Social no Sistema sócio-jurídico silviaal@uel.br RESUMO: Este…

Sujeitos Estrategistas, suas Escolhas, Decisões e Estratégias Autoria: José Coelho de Andrade Albino, Carla Lima Cattabriga, Otávio Rezende, Rodrigo César Severino Neiva Resumo Organizações não criam ou realizam estratégias: sujeitos o fazem. Sujeitos que investem seu talento, criatividade, paixão e energia no desenvolvimento de atividades estratégicas. Entender os indivíduos enquanto estrategistas é um dos temas principais das pesquisas dentro da abordagem da “Estratégia como Prática”, uma vez

DA TV FECHADA E ABERTA BRASILEIRA: A indústria cultural a serviço do puro entretenimento a partir da análise do programa Cilada. Lara Lima de O. Paiva Murilo Luiz Ferreira 1 Goiamérico Felício C. dos Santos Maria Luiza Martins de Mendonça2 Resumo Nos últimos anos, houve um crescimento das “classes médias” brasileiras o que refletiu no consumo de mercadorias-signo. Neste novo cenário, a TV fechada passa a ser consumida também pelas “camadas médias”, e isso pede uma readaptação…

Bourdieu na busca de revelar formas implícitas de dominação de classes na sociedade capitalista, defende a tese segundo a qual a classe dominante não domina completamente e não força seus dominados a se conformarem com a dominação. Bourdieu defende a existência do poder simbólico, mediante o qual classes dominantes são beneficiarias de um capital simbólico, disseminando e reproduzido por meio de instituições e práticas sociais, que lhes possibilita exercer o poder. Foucault, os…

que a formação e estruturação do homem estão diretamente ligadas à sua ação e seu convívio com a realidade. Sendo assim, acredita-se que a Filosofia é uma alternativa para se analisar a Educação como instrumento de transformação da sociedade. Em resumo, constata-se que a prática da Educação não acontece com a única meta de educar, mas também, objetiva o aperfeiçoamento, o despertar da sensibilidade do homem para o mundo do qual faz parte, a construção do progresso coletivo, entre…

EDUCAÇÃO PARA SOCIOLOGIA E EMILE DUNKHEIM, KARL MARX E PIERRE BOURDIEU trabalho referente à nota da segunda Unidade temática de Sociologia. Campina Grande, 21 de Junho de 2012. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é percorrer a trajetória sociológica dos diferentes desenvolvimentos teóricos sobre a questão Educação e Sociedade. Mostrarei o conceito de Educação e as funções do processo educacional no interior da sociedade, para então considerar as abordagens que dão conta da