Resumo O Poder Simbólico Bourdieu

em Serviço Social pela Universidade de Marília – UNIMAR/SP. Assistente Social do Hospital São Francisco de Assis | |de Marília. | |RESUMO: | |Com base nos Projetos de Lei (PL) n.º 3.688 de 2000 e n.º 837 de 05 de julho de 2005, que dispõem sobre a introdução do

construtivista Sandra Maria Sawaya Universidade de São Paulo Correspondência para: Sandra Maria Sawaya Dep. de Psicologia e Educação FFCLRP – USP Av. Bandeirantes, 3900 14040-901 Ribeirão Preto – SP e-mail: smsawaya@yahoo.com.br Resumo O objetivo deste artigo é contribuir com elementos para o debate das questões relativas à alfabetização e ao fracasso escolar das crianças de baixa renda. Parte-se de resultados de uma pesquisa que examina algumas teses que,…

principles for understanding the illness process. The authors also emphasize the necessary link between the experience of illness and the context of its material and symbolic production. Key words Disease; Health-Disease Process; Social Representation Resumo O artigo objetiva analisar as relações entre representações sociais e a experiência da doença. O estudo é uma revisão crítica sobre a discussão da doença. O trabalho é constituído de: (a) resgate da utilização do conceito de…

Laura Narciso, Loyana Borges e Tatiane Veríssimo referente à disciplina de Psicologia Social I, ministrada pelo professor orientador Carlos Américo da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Novembro de 2014 Rio de Janeiro Sumário 1. Resumo..........................................................................................................p. 4 2. Introdução.....................................................................................................p. 5 3. O…

Revista de Humanidades, Tecnologia e Cultura ISSN 2238-3948 O PENSAMENTO EDUCACIONAL DE ÉMILE DURKHEIM COMO PROCESSO SOCIALIZADOR Aristéia Mariane Kayser1 Dejalma Cremonese 2 Marco Aurélio da Silva3 RESUMO A proposta do presente artigo é analisar alguns pressupostos os quais permeiam ou não a educação e a sociedade dentro da perspectiva durkheiminiana. Pois, refletir sobre uma proposta democrática de educação requer chegar a um consenso de uma teoria de bem estar social. Nesta…

apresentado por Gil Ambrósio Facchini, matrícula 106.30.056-3 como requisito parcial para a obtenção do grau de Bacharel em Comunicação Social – Cinema Orientador: Prof. Simplício Neto Niterói 2010 Gil Ambrósio Facchini 2 RESUMO O presente trabalho visa abordar o fenômeno da emergência de filmes na cinematografia carioca contemporânea realizados por moradores de favelas. A partir do uso de estigmas historicamente construídos contra as classes pobres,…

INTERCOM – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXIV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Campo Grande – MS CULTURA E IDENTIDADE GAY: A DIFERENÇA DO MÚLTIPLO Gisele Marchiori Nussbaumer UFSM/UFBA Resumo: Na década de 90 assistimos Paradas do Orgulho Gay, reunindo milhares de pessoas nas ruas das principais metrópoles mundiais; as novelas televisivas trouxeram casais de jovens adolescentes e de lésbicas chiques; no ciberespaço proliferaram…

GESTÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Maria Aparecida Araujo Luna Tomasi Professor-Tutor Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Administração (333351) – Prática do Módulo IV Dezembro/2012 RESUMO Observando que a Administração de Recursos Humanos tem sido marcada pela utilização de técnicas e instrumentos normativos e objetivos, e que seu olhar sobre o sujeito tende a calcar uma visão puramente racional do homem, o presente artigo procura

ESCOLA É COISA DE NEGRO E MACHO: ESTENDENDO O OLHAR SOBRE O JOVEM DA CIDADE DE CATAGUASES. ALEXANDRE DE SOUZA XAVIER1 RESUMO Um conjunto de estudiosos tem dedicado suas observações acerca da masculinidade como uma construção de gênero. Usualmente, esses estudos buscam identificar e analisar a forma como os homens atualizam ou não, em seu dia-a-dia, o modelo hegemônico de masculinidade, levando em conta as matrizes culturais e históricas em que interagem e se desenvolvem…

da sociedade, como fator essencial para a determinação da estrutura educacional. Apesar de suas posições político- ideológicas, Dewey construiu idéias de caráter progressista, como o autogoverno dos estudantes, a discussão sobre a legitimidade do poder político, além da defesa da escola pública e ativa. Principais obras: Vida e Educação, Democracia e educação, Escola e Sociedade e Experiência e educação. Nascida na Itália, chegou à Pedagogia por caminhos indiretos. Primeira mulher de seu…