Resumo O Legado Educacional Do Longo Século Xx Brasileiro

2011 PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO: EDUCAÇÃO PATRIMONIAL VOLTADA PARA A HISTÓRIA LOCAL NA TURMA DO 2º ANO DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO VILEBALDO AGUIAR DE COREAÚ-CE Meirilane Frota Teles¹ Orientador: Professor Flávio Pimentel Cavalcante² RESUMO O artigo tem como objetivo destacar a importância dos patrimônios arquitetônicos para a memória e a identidade de um povo, voltando-se para uma educação patrimonial e história local de Coreaú na turma 2º ano da Escola de Ensino…

Resumo É no horizonte temático do debate sobre a globalização e o pós-modernismo que se insere esse esforço de examinar criticamente a trajetória da formação do imaginário estético-cultural do homem contemporâneo com o objetivo preliminar de organizar um corpus teórico para, em outra oportunidade, defender a idéia de que no pós-modernismo a escola deve assumir a educação estética como central e fundamental no processo de mediação cultural junto à criança e o jovem.…

mediante la denuncia del suave terror de la deconstrucción Ma. Concepción Delgado Parra……………………………………………….…………...45 Sustentabilidade e sociedades tradicionais: a terra para além da exploração predatória1 Norma Felicidade Lopes da Silva Valencio2 Resumo: No Brasil, sociedades tradicionais vivem um processo de contestação de sua territorialização. Isso decorre da precedência da razão econômica sobre as demais esferas da vida o que, sob o respaldo do Estado, permite aos agentes…

Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO: CNPq e UNESCO Alfabetização: desafios da prática alfabetizadora Literacy: the challenges of its practice Jacqueline de Fátima dos Santos MORAIS Mairce da Silva ARAÚJO RESUMO Apesar de importantes pesquisas serem divulgadas nas últimas décadas sobre os múltiplos aspectos que contribuem para a produção do fracasso escolar na alfabetização, vimos reacender, recentemente, a defesa de que este problema…

ao mesmo tempo, traduções e reconstruções cerebrais com base em estímulos ou sinais capturados e codificados pelos sentidos. Edgar Morin 22 PARNAÍBA: EDUCAÇÃO E SOCIEDADE NA PRIMEIRA REPÚBLICA FRANCISCO IWELTMAN VASCONCELOS MENDES – UFPI/BR – RESUMO Esta pesquisa reconstitui a história e memória da Educação na cidade de Parnaíba, no período histórico compreendido de 1989 a 1930, ou seja na Primeira República a partir de uma abordagem historiográfica, embasada na História Cultural e…

Familiares e amigos também foram essenciais para a conclusão desta etapa. Assim sendo, agradeço: Às professoras Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva e Fabíola Sucupira Ferreira Sell, que me acompanharam na realização deste trabalho, bem como ao longo da minha trajetória acadêmica, acrescentando-me conhecimentos, valores, experiências. Às professoras Maria Lúcia Batezat Duarte e Anita Prado Koneski, por aceitarem fazer parte desta etapa e também por terem me acompanhado e me…

A SOCIOLINGUÍSTICA NA SALA DE AULA: Um estudo de caso em duas escolas da rede municipal de ensino de Parnaíba Autor: Douglas Castro Bittencourt1 Douglasbittencourt08@gmail.com Orientador: Laércio Amorim Mendes2 lamorimendes@gmail.com RESUMO O presente artigo aborda um estudo de caso, realizado na área da sociolinguística, com professores nas aulas de língua portuguesa. Compreendendo a relevância das pesquisas da linguistica, neste caso especifico da ramificação que compreende o fenômeno

RISCO NA PERSPECTIVA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO Andrezza Maria Batista do nascimento TAVARES Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRN Fábio Alexandre Araújo dos SANTOS Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRN RESUMO: Estamos em um cenário econômico, político e social na qual os conflitos sociais são fundamentalmente conflitos de interpretação sobre o sentido de justiça. Isto confere um importante papel a todos os processos que digam respeito à…

paciente na condução dos trabalhos mesmo quando eu estava fragilizado com o óbito da minha mãe, as suas palavras me fizeram acreditar ainda mais que estava no caminho certo. Agradeço ao Apóstolo Renê Terra Nova que considero o Martinho Lutero do século XXI. Pela sua corajem, unção, diligência, intrepidez trazendo para estes dias a grande reforma do cristianismo autêntico. Mentoriando tão grande multidão. Só o conheço de ouvir falar, pois em breve o conhecerei face a face. Agradeço…

Orientadora: Profa. Dra. Joana Vieira Borges ILHA DE SANTA CATARINA Novembro, 2013 iii PASSOS, André Fernandes dos; TSUKIYAMA, Anderson. Estágio Supervisionado de História: Experiência e reflexão da prática pedagógica. Florianópolis. 2013. RESUMO Este relatório é resultado do conjunto de reflexões decorrentes das experiências dos autores durante as disciplinas de Estágios Supervisionados de História. O trabalho consiste na análise e discussão dos períodos de…