Resumo Livro Os Intelectuais Da Educação Zahar 2003

BRINCADEIRAS: o lúdico na aprendizagem infantil VIEIRA. Cácia M. N.i Pedagogia / Pitágorasii Acredito que o aprender a saber para saber aprender através do lúdico é uma das mais maravilhosas, e até hoje pouco compreendida, aventuras da humanidade. Resumo: O presente artigo tem como objetivo primordial descrever o estágio de intervenção realizado no 7º período do curso de Pedagogia – Docência, Gestão e Tecnologia da Uniminas. O estágio propicia momento de aprendizagem…

Transtornos biopsicossociais do climatério e as intervenções de enfermagem Camila de oliveira carvalho 1 Ludmila Vasconcelos 1 Edmundo A. F. Lara1 Adilson de Souza 1 Aparecida Horta 2 RESUMO O climatério é a fase da existência da mulher compreendida entre o final da vida reprodutora e a senescência, marcada por alterações importantes como a menopausa. O climatério uma fase da vida da mulher na qual ocorrem principalmente…

O DESENVOLVIMENTO DA TECNOLOGIA E A CENTRALIDADE DO TRABALHO RESUMO O objetivo do presente artigo é discutir o significado da expressão “centralidade do trabalho” e sua validade no capitalismo contemporâneo a despeito do grande desenvolvimento científico e tecnológico observado no último século. São confrontadas as idéias de Marx e Habermas acerca da relação entre tecnologia e trabalho com o intuito de situar a posição destes autores no debate. Conclui-se que a tendência de…

ESTADO, CULTURA E IDENTIDADE NACIONAL NO TEMPO DE VARGAS João Henrique Zanelatto1 RESUMO O texto a seguir pretende fazer uma pequena resenha historiográfica de algumas interpretações culturais sobre o período Vargas (1930–1945). Esses trabalhos procuram demonstrar como o Estado lançou mão de várias estratégias para disciplinar a sociedade e construir uma identidade nacional. PALAVRAS-CHAVE: Cultura. Identidade Nacional. Era Vargas. ABSTRACT This work aims to make a historiographic reriew

..... 12 2.6 EPÍGRAFE .................................................................................................................................................... 12 2.7 RESUMO NA LÍNGUA ORIGINAL ........................................................................................................ 12 2.8 RESUMO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA ................................................................................................. 13 2.9 LISTA DE ILUSTRAÇÕES .............................

.. 12 2.6 EPÍGRAFE .................................................................................................................................................... 12 2.7 RESUMO NA LÍNGUA ORIGINAL ........................................................................................................ 12 2.8 RESUMO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA ................................................................................................. 13 2.9 LISTA DE ILUSTRAÇÕES ............................

DESENVOLVIMENTO MOTOR EM CRIANÇAS DE 6 E 7 ANOS, UMA ANÁLISE NA CONCORDÂNCIA DOS AUTORES Daiane Aparecida Faria da Silva Natalia Dias da Silva Licenciado em Educação Física Profª. Esp. Joyce Martins dos Santos Faculdade do Clube Náutico Mogiano - FCNM Rua Cabo Diogo Oliver, 758 CEP: 08773-000 Tel: 4791-7100 e-mail: nautico@nautico.edu.br RESUMO A presente pesquisa tem como objetivos identificar na revisão da literatura se todos os autores condizem no relato sobre os movimentos…

Colabor@ - Revista Digital da CVA - Ricesu, ISSN 1519-8529 Volume 6, Número 21, Outubro de 2009 CONTRIBUIÇÕES DO SUPERLOGO AO ENSINO DE GEOMETRIA Marcelo Souza Motta1 RESUMO Existem inúmeras críticas ao ensino de Geometria. Alguns pesquisadores afirmam que o trabalho docente, no qual predomina a memorização em detrimento à compreensão, não incentiva o aluno a buscar uma aprendizagem significativa, podendo despertar atitudes negativas em relação à aquisição de conceitos. O ideal…

NIETZSCHE À EDUCAÇÃO DE SEU TEMPO Elenilton Neukamp* Resumo: Os primeiros escritos de Friedrich Nietzsche, pouco comentados, abordam a educação. Neles o filósofo critica as instituições de seu tempo e duas tendências básicas em relação à cultura: a tendência à universalização e a tendência à especialização. Tanto uma quanto outra são vistas como extremamente nefastas, pois contribuem para a massificação e a mediocrização, produzindo uma “barbárie cultivada”. Nietzsche propõe uma…

NIETZSCHE Elenilton Neukamp* RESUMO: Os primeiros escritos de Friedrich Nietzsche, pouco comentados, abordam a educação. Neles o filósofo critica as instituições de seu tempo e duas tendências básicas em relação à cultura: a tendência à universalização e a tendência à especialização. Tanto um quanto outra são vistas como extremamente nefastas, pois contribuem para a massificação e a mediocrização, produzindo uma “barbárie cultivada”. Nietzsche propõe uma educação…