Resumo Lino De Macedo Para Uma Cultura Das Diferenças

companheirismo meu sincero afeto e gratidão por todas vocês. A uma grande amiga irmã Jeane Meneghel Cubero, obrigada por tudo, pelo incentivo e conclusão desse trabalho monográfico e que Deus a abençoe sempre. RESUMO A presente pesquisa abordou um fator fundamental na vida das crianças que são as brincadeiras, sendo um causador ativo facilitador para que esta estabeleça vínculos na sociedade, ajudando na formação da personalidade, no cognitivo,…

DO ENSINO FUNDAMENTAL Orientador: Prof. Gustavo Braga de Oliveira Centro Universitário Claretiano VITÓRIA 2014 INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo O presente estudo teve por objetivo analisar a importância da educação física inclusiva para o portador de necessidades especiais nas sérias iniciais do Ensino Fundamental, contribuindo para que essas crianças possam ampliar seus…

sermos não só futuros pedagogos, mas por estarem dando uma base para formar seres e assim tornar uma sociedade melhor. A Deus por iluminar o nosso caminho permitindo que nos tivessímos entendimento para concluirmos esse trabalho. Resumo As concepções sobre o ser humano e o seu processo aprendizagem/desenvolvimento tem sido compreendidas a partir de variadas perspectivas e sob o olhar teórico filosófico tanto das ciências naturais e biológicas quanto das ciências e…

do tema ao afirmar: O próprio conceito de indisciplina (...) não é estático, uniforme, nem tão pouco universal. Ele se relaciona com o conjunto de valores e expectativas que variam ao longo da história, entre as diferentes culturas e numa mesma sociedade: nas diversas classes sociais, nas diferentes instituições e até mesmo dentro de uma mesma camada social ou organismo. Também no plano individual a palavra indisciplina pode ter diferentes sentidos que dependerão…

errando. Não, não é vergonha, não, Ser da turma toda o mais gordinho, Ter pernas tortas, ser bem baixinho ou grandalhão. Não, não é vergonha, não. Todos sempre têm algum defeito, Não existe a perfeição. Música “Errar é humano” (Toquinho) RESUMO A escola para a maioria das crianças brasileiras é o único espaço de acesso aos conhecimentos universais e sistematizados, ou seja, é o lugar que vai lhes proporcionar condições de se desenvolver e de se tornar um cidadão,…

Epígrafe “O Senhor... mire e veja o mais importante e bonito do mundo é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, não foram terminadas, mas que elas vão sempre mudando. É o que a vida me ensinou. Isso me alegra. Muitão.” Guimarães Rosa Resumo Este artigo teve como motivação discutir como as relações interpessoais influenciam nas relações de trabalho vivenciadas no ambiente escolar e como objetivo analisar os aspectos que podem favorecer um ambiente de trabalho no qual…

OBSERVÁVEIS, COORDENAÇÕES, LEITURA E JOGO: TECENDO LAÇOS Lino de Macedo Instituto de Psicologia, USP Academia Paulista de Psicologia 2011 Em “A tomada de consciência” e “A equilibração das estruturas cognitivas”, dois termos ganharam grande prevalência na teoria de Piaget (1974 e 1975, respectivamente). Para este autor, observar e coordenar se tornaram a síntese do necessário, possível ou impossível em nossas relações interdependentes com as coisas. Sem eles e…

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLIGIA DE ENSINO Josiane Cristina Prevato¹ Alexandre da Silva Adão² Resumo: A matemática é vista por muitos como um obstáculo a ser enfrentado, na qual muitas vezes se torna uma matéria odiável entre os alunos, mas na verdade a matemática é simples e fácil de ser entendida, os professores precisam buscar estratégias para a melhor compreensão por parte dos alunos, buscar proporcionar o interesse e a curiosidade na resolução de problemas. A matemática…

Damilano Presidente/Orientador __________________________________ Zuleica Viçosa Boneti Prof. Especialista em Educação Especial/UFSM __________________________________ Valquirea Monteblanco Villagran Santa Maria, 13 de Dezembro de 2010 RESUMO Artigo de Especialização Curso de Especialização em Educação Especial – Déficit Cognitivo e Educação de Surdos Universidade Federal de Santa Maria, RS, Brasil ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIT COGNITIVO SOB A PERSPECTIVA DA…

Resposta: Comigo eu não vejo isso não. Pergunta: Não? Resposta: Isso não, não, não vejo. Varia muito. Eu atendo várias coisas bastante diversas. Pergunta: É e como você caracteriza essas pessoas cognitivamente e psicossocialmente e suas culturas? Resposta: Tá, ah, na verdade, então, eu acho que o que dá pra dizer é que eu não atendo muito, quer dizer, tirando a questão clínica, tirando a questão, quer dizer, desculpa, a questão do grupo de lazer que é pra pessoas que cognitivamente tem