Resumo Introdução Ao Pensar O Ser O Conhecimento A Lingua

ARTIGO-MODELO DA REVISTA FIDES: TÍTULO EM NEGRITO, CAIXA ALTA, COM 1 LINHA APÓS RESUMO O trabalho terá de 8 a 20 laudas, fonte Times New Roman cor preta e, salvo as exceções explicitadas, fonte tamanho 12, espaçamento entre linhas 1,5 e alinhamento justificado. O resumo deverá conter entre 50 e 100 palavras, possuir recuo esquerdo 4cm, e ser composto de frases concisas e afirmativas, onde serão expostos tema, problema, hipóteses, metodologia, resultados e conclusão. Palavras-chave:…

Camargo¹ Thaisa de Andrade Jamoussi² Resumo: Através da globalização crescente das últimas décadas o inglês tornou-se cada vez mais presente em nossa sociedade. No entanto, o ensino da língua inglesa nas séries iniciais das escolas municipais não é matéria obrigatória, enquanto que nas escolas particulares é tido como essencial no processo de aquisição de uma segunda língua. Dentre os objetivos do PIBID Inglês da UEPG está a oferta de…

Piaget, Docente: Eliane Célia Carneiro. Trabalho de avaliação dos acadêmicos: Aline Lopes, Cláudia S. Marques Éleres, Elikyan Frarias, José Dias Leal Neto, Nágina Nascimento, Sâmella Paixão e Tatiana Dantas da Silva. Belém-PaOutubro/2014 Introdução Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça. Seu pai, um calvinista convicto, era professor universitário de Literatura medieval. Piaget foi um menino prodígio. Interessou-se por História Natural ainda em…

SUMÁRIO RESUMO 4 1. INTRODUÇÃO 4 2. OBJETIVOS 6 2.1. Objetivo Geral.......................................................................................................6 2.2. Objetivos Específicos........................................................................................... 6 3 ASPECTOS METODOLÓGICOS 7 4. ANÁLISE DOS RESULTADOS 8 5.CRONOGRAMA 8 REFERÊNCIAS 9 RESUMO É importante que o professor saiba usar a

A LÍNGUA PORTUGUESA COMO FERRAMENTA NO RESGATE DE VALORES NA FORMAÇÃO CIDADÃ Rebecca Cardoso da Silva 1 Suelen da Silva Pinheiro 2 Resumo: O presente artigo tem por finalidade, tecer algumas considerações sobre a leitura e as contribuições que a contextualização dos conteúdos pedagógicos, trabalhados pelos professores de Língua Portuguesa, em sala de aula, oferecem para a formação de cidadãos íntegros, solidários, destituídos de atitudes preconceituosas, que contribuam sobretudo, para uma

SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA: IMPLICAÇÕES Priscila Costa Thayanne Rodrigues Geane Cunha RESUMO O presente trabalho procura abordar questões relevantes sobre o estudo e relação da semântica e da pragmática na língua portuguesa, observando assim, as implicações presentes do ponto de vista de cada área. Deste modo, tem-se uma gradação no conceito de implicação, indo da noção mais restrita – acarretamento – que se relaciona somente com o que está contido na sentença, independente

Resumo – Metodologia: Tércio Sampaio – Introdução ao estudo do Direito: Técnica, decisão e dominação. INTRODUÇÃO: “Ser livre é estar no direito e, no entanto, o direito também nos oprime e tira-nos a liberdade.” Estudar o direito é, assim, uma atividade difícil, que exige não só acuidade, inteligência, preparo, mas também encantamento, intuição, espontaneidade. Para compreendê-lo, é preciso, pois, saber amar. Só o homem que sabe pode ter-lhe o domínio. Mas só quem o ama é capaz de…

Tema do trabalho: A relação entre direitos humanos e a ética das profissões jurídicas. O trabalho poderá ser feito individualmente ou em duplas. Deverá ter, no mínimo, 15 páginas. A referência bibliográfica deverá conter, pelo menos, 2 livros, 2 artigos e 2 jurisprudências. A entrega deverá ser em papel, no dia do grau A e no período da aula. Atribuição de até 2 pontos na nota do grau A. 1 ESTRUTURA GERAL DO TRABALHO[1] |Estrutura |Elemento

entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e práticas de ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância ERIVELTO SANTIAGO SOUZA. SÃO PAULO 2012 Resumo Neste artigo vamos explorar sobre a Leitura e a Escrita no ensino fundamental. Como este tema era abordado no passado e como ele deve ser aplicado nos dias de hoje. Para que haja a aprendizagem é preciso que existam propósitos definidos e autoatividade reflexiva dos alunos. Assim aprendizagem ocorre quando o aluno

Licenciatura em História (Código da Turma) – Prática do Módulo III 30/11/2010 RESUMO O presente trabalho visa apresentar as experiências da Escola Municipal de Educação Especial André Vidal Araújo, no processo de inclusão do aluno surdo no ensino regular na cidade de Manaus.O intuito é apresentar uma análise consubstanciada na Política Nacional de Inclusão Escolar e apresentar especificamente a prática educativa da língua Brasileira de Sinais, LIBRAS, onde a mesma utiliza como…