Resumo Introdução A Linguistica

INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo a visualização da diversidade em nossa sociedade,onde esta deve ser compreendida como um valor, onde estão implicadas e articuladas as seguintes idéias: de igualdade na diferença, de diferença na igualdade, de diferença socialmente transformada em desigualdade. Para isso é necessário ir além da constatação de que somos todos diferentes. É preciso localizar e corrigir as distorções minorando ou eliminando os mecanismos produtores de…

tradicionais. Pesquisas desenvolvidas por muitos estudiosos fornecem uma série de elementos imprescindíveis a uma visão global da interação comunicativa. A coerência se constitui ao mesmo tempo em termos semânticos, pragmáticos, e sintático (lingüística e gramatical). Neste sentido, a coesão e a coerência estão intimamente relacionadas no processo de produção e compreensão textual; a coerência se estabelece na interlocução. O processo de compreensão que se realiza por meio da…

Regional do Baixo Tocantins Curso Licenciatura Plena em letra Língua Portuguesa Campus XIV – Moju/PA Leandro dos Santos Maciel Bruno Evangelhista Pinheiro Resumo do livro Manual de Linguística: Conceitos de gramática, MARTELOTTA, Mário Eduardo, (P. 42-68). Resumo, elaborado como parte da avaliação da Disciplina Introdução a Linguística, do Curso de Licenciatura em Letras, da Universidade do Estado do Pará - UEPA. Moju-Pa 2013 A gramática surgiu através do desejo de se…

6. O que deve constar numa resenha Devem constar: O título A referência bibliográfica da obra Alguns dados bibliográficos do autor da obra resenhada O resumo, ou síntese do conteúdo A avaliação crítica 7. O título da resenha O texto-resenha, como todo texto, tem título, e pode ter subtítulo, conforme os exemplos, a seguir: Título da resenha: Astro e vilão Subtítulo: Perfil com toda a loucura de Michael Jackson Livro: Michael Jackson: uma Bibliografia não…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB CURSO: LETRAS DISCIPLINA: INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DA LINGUAGEM II Data 01/09/2014 TEXTOS ACADÊMICOS: RESUMO E RESENHA 1- Definições e exemplos de resumo e resenha O texto acadêmico com função informativa estrutura-se de acordo com alguns tipos básicos, como o resumo e a resenha. Observe como se caracterizam e de que forma são elaborados. 1.1 Resumo Resumo pode ser definido como uma apresentação concisa e seletiva das ideias de um…

LINGUAGEM” (LANGACKER, 1982) INTRODUÇÃO A introdução no texto localizada nos dois primeiros paragráfos indica o início do texto, contendo o tema a ser desenvolvido, exposto com muita clareza. Envolve o problema a ser analisado. Geralmente pode ser exposto em um ou dois parágrafo. *Vejamos alguns trechos do texto onde ele apresenta o tema na introdução: (está em toda a parte; impregna nossos pensamentos;…

dialeto brasilero,além de apresentar as tão temidas dúvidas gramaticais,mas você deve estar se perguntando: E onde entra a variação diastrática?E o que ela é? Bem,variação diastrática ou variação sociocultural constitui um dos tipos de variação linguística em que o falante é inserido,ela está relacionada ao perfil desse falante.Vem do prefixo grego "dia " que significa "através de" e o radical latino "estrato" que significa "camada",sendo então aquela que ocorre por meio das camadas.A…

Mesmo as criticas nos auxiliam muito. (Chico Xavier) SUMÁRIO RESUMO......................................................................................................................5 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................7 2.DESENVOLVIMENTO.......................................................

Língua Portuguesa. Orientadora: Profª Valéria Campos Muniz Rio de Janeiro 06/2013 Resumo Devido à vasta variação lingüística que a língua permite, analisamos o preconceito lingüístico como fator social. Este trabalho tem como base uma reflexão sobre os mitos do “certo e do “errado” na língua portuguesa brasileira. PALAVRAS-CHAVE: Preconceito lingüístico - Fator social SUMÁRIO 1 – Introdução…

Estadual do Ceará (1997), Especialização em Comunicação Social: Publicidade e Propaganda (2001) e em Linguística - Revisão de Textos (2010), e Mestrado Acadêmico em Educação pela Universidade Estadual do Ceará. Pertence ao grupo de pesquisa Laboratório de Tecnologia Educacional e Software Livre - LATES (UECE). Atualmente é Professora Auxiliar da Universidade de Fortaleza (UNIFOR) e Revisora Linguística do Núcleo de Educação a Distância (NEAD) da mesma instituição. Atua, também, como…