Resumo Introdução A Fenomenologia

PONTÍFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES – EEH PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM TEOLOGIA - PPGT A COMPREENSÃO DA REALIDADE SOCIAL DOS IDOSOS À LUZ DA FENOMENOLOGIA SOCIAL DE ALFRED SCHUTZ Rosangela Sturba 1 RESUMO O presente artigo trata do fenômeno do envelhecimento na sociedade contemporânea e apresenta as contribuições do método fenomenológico de Alfred Schutz na compreensão da realidade social do idoso no Brasil. Particular…

386 UM PROJETO DE PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E CURRÍCULO Fábio Ricardo Mizuno Lemos (EF/CEUCLAR – SEE/SP – PPGE/UFSCar – SPQMH) RESUMO Na atual LDB, aos docentes de Educação Física é atribuída a mesma responsabilidade educacional dos demais professores, todavia, posturas voltadas para a preparação física com o fim em si mesma, ou seja, para o condicionamento físico, apenas, tem colaborado para um certo desprestígio dos profissionais da área. A partir deste…

Apresentar taquicardia, dores no peito, respiração ofegante, tremores, transpiração excessiva e medo de morrer e de ficar louca. Relacionamento amoroso: Apresenta problemas no relacionamento amoroso pois o marido não está lhe dando tanta atenção. Resumo da sessão para o paciente: Apesar das situações difíceis que enfrenta e dos problemas tanto familiares quanto amorosos, foi muito importante o que você fez ao perceber a necessidade de se cuidar e entender o que está acontecendo e…

escolher! No curto tempo que têm pra crescer... Crianças é o que precisam ser! Dêem-lhes tempo! Deixem-nas aprender! Sem medo dos tempos que passam, deixem que inventem, que façam o Novo Tempo nascer! Ederson Peka & Célia de Lima 17/05/2006 RESUMO O ato de educar é inerente à existência do ser humano e à sua formação, e desde os seus primórdios tem uma função social e cultural extremamente importante. Dessa forma, o presente trabalho tem como propósito elucidar a…

07 CORDI, Cassiano. Para filosofar. 3. ed. São Paulo: Scipione, 1997. Filosofia 05 CORTELLA, Mário Sérgio. Não se desespere!: provocações filosóficas. Petrópolis/RJ: Vozes, 2013. Filosofia - LUCKESI, Cipriano; PASSOS, Elizete Silva. Introdução à filosofia: aprendendo a pensar. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2012 Filosofia 03 MARCONDES, de Franco, I. A filosofia: o que é? Para que serve? Rio de Janeiro: Zahar, 2011. Fiosofia 10 MENDONÇA, E. Prado de. O mundo precisa de filosofia.

tornando-se pastor, teólogo e filósofo. Foi professor da Universidade de Göttingen de 1897 a 1907. De 1901 a 1907 foi colega de Edmund Husserl, neste período Husserl lança o novo método de investigação filosófica, denominado posteriormente de fenomenologia. Introdução A intenção de Otto em seu estudo, como diz o subtítulo do mesmo, é observar as características do elemento não-racional em contraste com as do racional, dentro do universo religioso. Prócoro Velásquez Filho…

SERVIÇO SOCIAL ARTIGO: O SENTIDO DA REFLEXÃO SOBRE AUTONOMIA NO SERVIÇO SOCIAL Resumo: Este artigo constitui-se em um estudo sobre a autonomia e seu entendimento na categoria dos Assistentes Sociais brasileiros. Através de pesquisa bibliográfica, traçou-se uma trajetória histórica, desde a década de 1920 até os dias atuais, sobre o entendimento/prática do respeito à autonomia dos usuários, perpassando pelo conceito de autodeterminação dos sujeitos, bem como pela influência das…

Professor do Centro Federal de Educação Tecnológico de Santa Catarina Gilson@sj.cefetsc.edu.br RESUMO O presente artigo trata de problemas relacionados ao ensino de desenho técnico, em função da dificuldade da percepção visual, agravada pela falta de estímulo ao longo da formação do ensino Básico e Médio. PALAVRAS – CHAVES Percepção; Visão Espacial; Desenho Técnico. 1. INTRODUÇÃO Dos cinco sentidos, a visão é de longe o mais ativo. Setenta por cento de nossa…

actividades. Pelo menos 120 horas deveriam ser dedicadas ao estudo deste módulo. Os temas de cada unidade assim como o tempo a elas dedicado estão indicados abaixo: Unidade 1 : A origem do pensamento filosófico ocidental – 20 horas Unidade 2 : Introdução à filosofia – 30 horas Unidade 3 : Abordagens filosóficas – 10 horas Unidade 4 : Os ganhos e conceitos em Educação– 10 horas Unidade 5 : Filosofia da educação – 50 horas IV. Material Para o estudo deste módulo terão…

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Epígrafe (opcional) ................................................................................................................... 7
Resumo em língua vernácula “RESUMO” (obrigatório) ......................................................... 7
Resumo em língua estrangeira “ABSTRACT” (obrigatório) ................................................... 8
Lista de ilustrações (opcional) ......................................................