Resumo Introdução Do Livro Aprender Antropologia

um espírito científico todo conhecimento é resposta a uma pergunta. Se não existe pergunta não pode haver conhecimento científico. Nada vem sozinho, nada é dado. Tudo é construído. G. Bachelard – A formação do espírito científico. Introdução Utilizamos o termo Didática da Matemática para caracterizar o estudo de processos de transmissão e aquisição de conteúdos matemáticos num contexto escolar. De modo geral ela se insere numa área mais ampla que denominamos por…

Livro Didático de Fundamentos das Ciências Sociais EDIR FIGUEIREDO TEIXEIRA DE MELLO ANTONIO HENRIQUE DE CASTILHO GOMES ANTONIO CLAUDIO ENGELKE TEIXEIRA RENATA SALOMONE DA SILVA ANSEL ORGANIZAÇÃO SOLANGE FERREIRA DE MOURA 1ª edição rio de janeiro 2014 Comitê editorial externo edir figueiredo de oliveira teixeira de mello, hustana vargas e renata salomone da silva ansel Comitê editorial interno artur nunes gomes, camille ferreira missick guimarães e solange ferreira de moura Organizador do

design. Rio de Janeiro: 2AB, FAPERJ, 2013,191 p. O livro aborda um dos conceitos fundamentais do design ao caracterizá-lo como um espaço cognitivo capaz de pensar diferente sobre o presente: um espaço de pensamento sobre o possível de uma maneira distinta. MCNALLY, Joe. The moment it clicks: photography secrets from one of the world's top shooters. 1st ed. [Berkeley, CA]: New Riders, 2008. xiv, 256 p. O autor inova ao misturar o layout de um livro de mesa com os insights e segredos da…

mundo e das transformações da dinâmica social, com competência para avaliar de forma crítica e criativa as questões que nos cercam. Pessoas capazes de enfrentar os desafios que se coloquem ao longo de sua vida e de sua trajetória profissional, e de aprender permanentemente e de forma autônoma. Buscamos atingir este objetivo - fundamentados na nossa missão e no nosso Projeto Pedagógico Institucional - por intermédio das diversas atividades acadêmicas, dentro e fora da sala de aula,…

/ Marcos Antonio Fonseca Calado. – Olinda: Livro Rápido, 2004. 175p. 1. PROJETOS DE PESQUISA. 2. METODOLOGIA. 3. MÉTODO CIENTÍFICO. 4. PESQUISA – METODOLOGIA. 5. MONOGRAFIAS-METODOLOGIA. I. Título. CDU 001.891 PeR-BPE ISBN 85-89501-23-X Editora LivroRápido –Elógica Rua Dr. João Tavares de Moura, 57/99 Peixinhos Olinda-PE CEP: 53230-290 Fone: (81) 2121.5300 Fax: (81) 2121.5333 www.livrorapido.com.br 3 AGRADECIMENTOS Este livro tem um objetivo modesto mas bastante…

Andrade Fulber Prof. Camila Almeida Pinheiro da Costa Prof. Darlene Angelita de Paula dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED 0063) – Prática Educativa do Módulo III 04/07//2011 RESUMO O trabalho descreve o reconhecimento da importância da literatura infantil e seu incentivo na formação de ter o hábito pela leitura na idade em que estão sendo desenvolvidos os hábitos inciantes, ou seja durante a infância. Sendo que…

para Melhoria do Ensino e da Aprendizagem na Escola Municipal Miguel Santos Fontes – Araçás/Ba. 2013. Projeto Vivencial (Especialização) – Programa Nacional Escola de Gestores, Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2013. RESUMO O objetivo desta pesquisa é construir a trajetória do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC a partir do trabalho pedagógico na unidade escolar Miguel Santos Fontes, escola esta que só oferece a modalidade de ensino…

a cooperação entre os seres humanos e a troca de informações e experiências. Sem ela, o homem não pode conhecer-se nem conhecer o mundo. Sem ela não se exerce a cidadania, porque ela possibilita influenciar e ser influenciado. Sem ela não se pode aprender. Sem ela não se podem expressar sentimentos. Sem ela, não se podem imaginar outras realidades, construir utopias e sonhos. Sem ela não se pode falar do que é nem do que poderia ser. A linguagem é objeto de estudo de várias…

A DANÇA COMO RECURSO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Lúcia Marques de Lima RESUMO O objetivo maior desse estudo foi analisar como a atividade lúdica, em especial a dança, representam técnicas imprescindíveis no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. Os objetivos específicos visam definir a educação infantil; averiguar as atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizado, e identificar como a dança pode ser um recurso de aprendizado na educação infantil. O…

no Século XIX A REVOLUÇÃO PROPOSTA PELOS ANNALES HISTÓRIA NOVA E HISTÓRIA CULTURAL Abertura de Novas Possibilidades de Fontes, Novos Objetos, Novos Problemas, Novas Abordagens O Caráter Interdisciplinar da História: a “Descrição Densa” da Antropologia: por uma Interpretação da Cultura ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Nova Historia Cultural e a Narrativa Histórica ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○…