Resumo Introdução Do Livro Aprender Antropologia

1983; 2.ed. 1990; 3. ed. 1991;4.ed. 1992; S. ed. 2001; 6. ed. 2001; 7. ed. 2007; 2. reimpressão 2008 Capa: Paulo Ferreira Leite Composição: Lino-Jato Editoração Gráfica Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Lakatos, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos I Marina de Andrade Marconi, Eva Maria Lakatos. - 7. ed. - 2.…

Tupinamba Rio de Janeiro, ago. 2012 2 SUMÁRIO Unidade 1 – CIENCIA E CONHECIMENTO: formas de conhecer Unidade 2 – MÉTODO CIENTÍFICO 2.1 – REQUISITOS PARA ESTUDOS UNIVERSITÁRIOS 2.1.1 - análise de texto: como ler, sublinhar, fazer esquema e resumo 2.1.2 – aspectos formais de apresentação 2.1.3 - rendimento nos estudos. 2.1.4 – referências bibliográficas no estilo ABNT 2.1.5 – técnica de citações 2.1.6 – redação técnica: linguagem científica 2.2 – MÉTODO CIENTÍFICO 2.2.1 –…

MARSHALL SAHLINS: ESTRUTURALISMO HISTÓRICO Djalma da Costa Santana Resumo: Pressuponho a seguir, expor os principais pontos conceituais levantados por Marshall Sahlins a respeito do “Estruturalismo Histórico” em antropologia. Tocarei, conseqüentemente, nas elucidações que o mesmo apresenta em defesa desta teoria metodológica, quando aplicada na pesquisa, ou seja, na pratica. Comentarei, analogicamente a respeito de Sahlins em relação ao estruturalismo, culturalismo e…

TRANSFORMAÇÕES DAS RELAÇÕES SOCIAIS. ESTUDOS TENDO POR BASE A TEORIA DA ANTROPOLOGIA • EIXO BÁSICO DA DISCIPLINA: • Inicial estudo sobre a origem biológica do homem, seguido da análise do conceito de cultura, a importância da simbolização humana, da diversidade cultural e reflexos sobre as relações sociais. Importância de determinadas ciências para os estudos sobre o homem: • - Biologia/Paleontologia/Arqueologia/Sociologia Antropologia/Psicologia/Economia/Ciência Política …

METODOLOGIAS DE ENSINO DE HISTÓRIA: METODOLOGIA DE PROJETOS Acadêmico: Sérgio Silva Chaves Professor-Tutor Externo: Cesar Augusto Jungblut Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de História – Turma HID2232 26/10/2012 RESUMO Este trabalho consiste em pesquisas, experiências, estudos e reflexões sobre a Pedagogia de Projetos, que é uma Metodologia de Ensino que busca criar um ambiente mais dinâmico, participativo e interativo na sala de aula, provocando o…

LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR FREDERICO WESTPHALEN, 2013. LETRAS BIBLIOGRAFIA PARA O CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS PERÍODO LETIVO TÍTULO/AUTOR TIPO Nº DE EXEMPLARES LIVRO PERIÓD. OUTRO NECESSÁRIO EXISTENTE LIVROS ENCOMENDADOS I SEMESTRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS A BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARATO, Jarbas Novelino. Escritos sobre tecnologia educacional e educação profissional. São Paulo: SENAC, 2002. 6 5 LEITE, Ligia Silva;…

http://psicoorientacao.blogspot.com.br/2011/01/planos-de-aula-matematica-conjuntos.html Planos de Aula: MATEMÁTICA Conjuntos PLANO DE AULA: MATEMÁTICA – CONJUNTOS Tatiane R. Resende . INTRODUÇÃO Este trabalho trata-se de um plano de aula para uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental de Nove Anos composta por 30 crianças e a professora abordaria o conteúdo dos conjuntos. O trabalho foi baseado na teoria de Vygotsky para uma aula de matemática onde a professora…

importância da leitura infantil no currículo escolar. “O desenvolvimento de interesses e hábitos permanentes de leitura é um processo constante, que principia no lar, aperfeiçoa-se sistematicamente na escola e continua pela vida afora.” Bamberger Resumo Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é o que este artigo vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é…

Universidade Federal de Juiz de Fora – Departamento de Filosofia ___________________________________ Prof. Dr. Gustavo Arja Castañon Universidade Federal de Juiz de Fora – Departamento de Filosofia Juiz de Fora, Dezembro de 2009 Resumo As afirmações e críticas feitas por Kant à psicologia são bastante conhecidas e têm sido abundantemente relatadas pela literatura secundária. Porém, notamos que esta tem se focado apenas em um período determinado do …

aprendizagem. Ser professor é substancialmente saber “fazer o aluno aprender”, partindo da noção de que ele é a comprovação da aprendizagem bem sucedida. Somente faz o aluno aprender, o professor que bem aprende. Pesquisa é, pois, razão acadêmica crucial de ser. A aprendizagem adequada é aquela efetivada dentro do processo de pesquisa do professor, no qual ambos – professor e aluno – aprendem, sabem pensar e aprendem a aprender. A rigor, não existe mais profissional do ensino, porque…