Resumo Introdução A Linguistica

MONTEIRO Aluno WILLIAM A. G. Tipo de documento Texto de apostila Análise do texto Título EDUCAÇÃO ESPECIALIZADA PARA SURDOS Autor (es) Aliny Lamoglia e Mara Monteiro da Cruz Palavras-Chave do Texto Educação Surdos Aprendizagem Sinais RESUMO O texto apresentado indica como a linguagem de sinais é crucial para a construção da liberdade de expressão de crianças surdas. Neste contexto, a escola tem papel fundamental como local de interação e, com efeito, é demonstrado…

O ENSINO HODIERNO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PROGRAMA A DISTÂNCIA RESUMO Este artigo descreve e analisa as metodologias criadas e desenvolvidas nas aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio num Programa a distância. Estas aulas se fundamentam em teorias modernas do ensino de Língua Portuguesa como a linguística textual que concebe a língua como atividade sociointerativa situada, relacionando os aspectos históricos e discursivos. Nesta nova perspectiva do ensino de língua, as mídias ora

EDUCAÇÃO BÁSICA ARTICULADA COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL MATHEUS FERNANDES ALVES FRASÃO EMAIL: MATHEUS-SHARED@HOTMAIL.COM 1° ANO DE ELETROTÉCNICA PRECONCEITO LINGUÍSTICO RESUMO O artigo fala do preconceito lingüístico sobre o português brasileiro. Fala dos preconceitos internos que são sofridos entre regiões do próprio país onde se encontra a variação de linguagem. A escola tem grande importância na…

Índice Introdução 2 1. Tipologia textual 3 1.1 Classificação da Tipologia Textual 4 1.1.1 Narração 4 1.1.2 Descrição 4 1.1.2.1 Dissertação 4 1.1.2.2 Dissertação-Exposição 4 1.1.3 Dissertação-Argumentação 5 1.1.4 Injunção ou Instrucional 5 2. Texto argumentativo 5 2.1 A estrutura de um texto argumentativo 7 2.1.1 A argumentação formal 7 2.1.2 Argumentação informal 7 Conclusão 8 Bibliografia 9 Introdução O presente trabalho tem como foco de abordagem tipologia textual. De acordo com

realização deste trabalho o aluno terá que se utilizar dos textos e outros materiais indicados, bem como estar atento as orientações disponibilizadas, produzindo um TRABALHO ACADÊMICO nas normas da ABNT / UNOPAR, contendo: Capa, Folha de Rosto, Sumário, Introdução, Desenvolvimento (atividade 01 / atividade 02), Conclusão e Bibliografia. A Produção Textual individual deste semestre consiste em duas atividades distintas: 1ª Atividade Análise da charges: analisar cada charge…

Letramento e Oralidade na Atualidade1 Rebeca Barbosa Nascimento2 RESUMO O debate sobre a relação entre Letramento e Oralidade e suas implicações na sociedade contemporânea, ainda que essa não seja uma discussão recente, mostra-se distante de alcançar um ponto comum, no tangente as diversas leituras sobre o tema. Os diversos autores que se debruçam sobre o mesmo têm desenvolvido teorias, tendo em vista o entendimento da relação supracitada e de seu impacto sobre a coletividade. O…

Linguagem, cognição e perspectivas Christiano P. de Almeida1 RESUMO: Este artigo tem por objetivo apresentar algumas das diferentes formas com que perspectivas diversas abordam o problema da linguagem, suas origens e relações com a cognição. Para isto, fizemos um breve esboço de alguns problemas que se colocam para a lingüística e de seus tratamentos por diferentes correntes teóricas. Palavras-chave: Linguagem; Cognição; Origens. Introdução Tratar das origens da cognição humana…

Manaus Digite aqui o Ano Sumário 1 INTRODUÇÃO X 1.1 TEMA x 1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA x 1.3 PROBLEMA DE PESQUISA x 1.4 HIPÓTESES x 1.5 OBJETIVOS x 1.5.1 Objetivo Geral x 1.5.2 Objetivos específicos x 2. REVISÃO DE LITERATURA x 2.1 XXXXXXXXXXXXXX x REFERÊNCIAS x introdução Digite aqui o texto referente à Introdução. Em termos gerais a introdução é a parte que apresenta a pesquisa, evidenciando sobre o tema que ela trata. A introdução deve ser formulada…

Autores: João Seixas José Pascoal Maria da Conceição Coelho (Coordenadora) Maria Joana Campos Maria José Grosso Maria de La Salette Loureiro Homologação 23/05/2001 (10º Ano) 25/03/2002 (11º e 12º Ano) 1 ÍNDICE Pág. 1 – Introdução 2 2 – Apresentação 4 2.1 – Finalidades 6 2.2 – Objectivos 7 2.3 – Competências 8 2.3.1 – Processos de operacionalização das competências 10 2.4 – Visão geral dos conteúdos 12 2.5 – Sugestões metodológicas

NADA NA LINGUA É POR ACASO:POR UMA PEDAGOGIA DA VARIAÇÃO LINGUISTICA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Professora Orientadora: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0427) – Disciplina: XXXXX Pedagógico na Educação Infantil xx/11/2013 RESUMO Lingüística é a ciência que estuda a linguagem. O termo foi empregado pela primeira vez em meados do século XIX, para distinguir as novas diretrizes para o estudo da linguagem, em contraposição ao enfoque…