Resumo Introdução A Linguistica

Luiz da Silva, Lilian Salete A. M. Lima e Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Pâmela Ribeiro Corrêa Dias. Tutor(a) de sala: Amanda Meireles Luziânia 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tratará sobre três tipos de diversidades: diversidade histórica, diversidade linguística e diversidade cultural. É o objetivo de este trabalho expor sobre a diversidade em nossa sociedade, sobre diferenças de culturas, etnias, linguagens, crenças e tudo…

gêneros textuais produzidos no contexto acadêmico. A experiência de quase duas décadas das autoras em pesquisa e ensino contribui, sem dúvida, para o êxito da publicação. Désirée Motta-Roth, licenciada em Letras pela UFSM (1983), Mestre em Linguística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990) e Doutora em Letras/Inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 1995), atua na UFSM desde 1984 e coordena o LABLER – Laboratório de Pesquisa e…

Atividade: Os textos acadêmicos e outros textos. Aluno: Lucas de Abreu. Design Gráfico – 1º Período. 1- Quais foram os gêneros acadêmicos trabalhados na aula? Cite e comente o que você entendeu de cada um deles. R: Abstracts: Resumo de uma pesquisa. Artigos em revistas acadêmicas: Normalmente possuem de 12 a 15 páginas digitadas em fonte Times New Roman, tamanho 12 com espaçamento simples ou, um e meio. Teses, dissertações e monografias: Textos aprofundados sobre um…

interpreta a realidade. Uma boa e estruturada redação dissertativa deve englobar uma introdução (também chamado de início) chamativa; umdesenvolvimento (chamado de meio) explicativo, argumentativo e informação consistente em idéias criativas; uma conclusão (chamado de fim) calcada nas ideias que transpassam todo o texto, como um fechamento claro e preciso, sem dúvidas e nem desmentindo o corpo do texto. Introdução É o início do texto, contendo o tema a ser desenvolvido, exposto com…

SAUSSURE, BENVENISTE E O OBJETO DA LINGUÍSTICA Aline Juchem RESUMO: Este trabalho tem por objetivo delinear as relações existentes entre o pensamento de Ferdinand de Saussure e de Émile Benveniste a respeito da constituição do objeto da Linguística. A partir de uma pesquisa teórico-conceitual, busca-se responder à seguinte questão: o que Benveniste altera em relação ao objeto da Linguística se comparado a Saussure? Considerando os princípios teóricos abordados, verifica-se,…

instância publicas, sabendo assumir a palavra e produzir texto – tanto orais como escrito – coerentes, coesos, adequados a seus destinatários, aos objetivos a que se propõem e aos assuntos tratados; * Conhecer e respeitar as diferentes variedades linguísticas do português falado; * Compreender os textos orais e escritos os quais se defrontam em diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os produz; * Valorizar a…

1 SAMARA GABRIELA LEAL FRANÇA UM OLHAR PARA A PRÁTICA EDUCATIVA DE NOSSA LÍNGUA MATERNA Faculdade de Educação / Unicamp ­ 2013 ­ 2 SUMÁRIO RESUMO................................................................................................................. 02 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 OS DESAFIOS DO PORTUGUÊS NA SALA DE AULA ........................................................

8 : RESUMO] 2cm RESUMO Este estudo tem como tema a abordagem das variedades lingüísticas nas provas do Exame Nacional de Ensino Médio (ENEM). Trata-se de uma pesquisa descritiva de natureza documental pela análise das questões das provas do ENEM de 1998 a 2007, com o objetivo de identificar as variedades lingüísticas e textuais presentes. Através desta análise, constatou que o ENEM dispõe de uma enorme variedade de gêneros textuais, apontando algumas variedades…

ultrapassadas. Um breve resumo de várias opiniões sobre o assunto é o seguinte: (1) Quem fala de semiótica se enquadra na tradição da teoria geral dos signos, especialmente de Charles Sanders Peirce, ao passo que os que preferem o conceito de semiologia se vêem na tradição semio-lingüística de Ferdinand de Saussure. (2) Enquanto a semiótica é a ciência geral dos signos, que inclui o estudo dos signos da natureza não humana, a semiologia é uma ciência humana que vai além da…

1. Introdução Um dos maiores problemas ocorridos em torno do ensino de língua materna é o método como o professor ensina aos alunos a sua própria língua. É sabido que o ensino de Língua Portuguesa se restringe totalmente ao uso da gramática normativa, a qual delimita o que é certo ou errado. Tal procedimento não leva em consideração o processo de variação ocorrido em todos os níveis da língua a partir de fatores geográficos, status socioeconômicos, grau de escolarização,…