Resumo Fundamentos Filosoficos Da Educação

Ministério da Educação UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ Câmpus Toledo PLANO DE ENSINO CURSO Licenciatura em Matemática FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 11 MATRIZ Resolução nº 169/2010 do COEPP em 10 de dezembro de 2010 DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO ED55A Filosofia geral 5 o AT 34 CARGA HORÁRIA (aulas) AP APS AD APCC Total 0 2 0 0 36 AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas,…

O Estudo dos Fundamentos da Educação e Sua influência na Relação Entre Comunidade e Escola O Estudo dos Fundamentos da Educação e Sua influência na Relação Entre Comunidade e Escola Virgínia Caetano do Nascimento [1] Josiane Fátima Zamignan[2] Resumo A educação tem sido preocupação de muitos estudiosos nas diferentes áreas do conhecimento ao longo da história, em virtude das grandes transformações decorrentes do processo informativo que tem atingido todo o contexto social, mudando a…

PROJETO “JOGO FILOSÓFICO” Coordenação: Fernanda Bulhões Supervisão: Professor Clévio Bolsistas: * Cláudio Loureiro * Leandro Soares * Cloviana Bispo * Bruno Camilo Natal (RN), 09 de junho de 2012 1. Introdução Como bolsista do PIBID Filosofia e aluno da UFRN apresentamos uma proposta de atuação no Ensino Médio da Escola Estadual Mascarenhas Homem idealizada a partir do entendimento de que neste momento a prioridade no processo ensino-aprendizagem de Filosofia, tendo em…

60 HORAS - 72 semanas DOCENTES Dra. ANA MARIA PEREIRA EMENTA - Fundamentos histórico-filosóficos da Ginástica. Análise da Ginástica frente às ideologias nas diversas linguagens. Processo de construção e consolidação do saber e do fazer da ginástica como movimento culturalmente construído. Diferentes manifestações gímnicas. OBJETIVOS GERAIS - Conceituar e problematizar os diversos entendimentos filosóficos e históricos da Ginástica. - Analisar, reconhecer e compreender…

POSITIVISMO E EDUCAÇÃO: Breves análises sobre a influência do positivismo na educação. Autor: FERNANDES, Marcel Sena Mestrando do Programa da Pós-Graduação em Educação da Universidade Nove de Julho. São Paulo. Brasil. Orientador: LORIERI, Marcos Antonio. RESUMO O desafio ao qual nos propomos é compreender melhor o Positivismo Filosófico e suas influências históricas no pensamento ocidental. O presente trabalho visa recuperar as discussões críticas sobre o efeito do…

Perguntas do dia 11/03 1) Quais as principais atitudes adotadas na introdução do pensamento filosófico. R: A primeira atitude seria tomar distância da vida cotidiana e começar a interrogar por que cremos no que cremos, por que sentimos o que sentimos, e o que são as crenças e sentimentos da nossa vida, não aceitar como óbvio as coisas, idéias, valores, etc, sem antes investigá-los. A segunda é a negativa, dizer não ao senso comum, aos pré-juízos etc, ao estabelecido (“Todo mundo…

Apª Alves Gonzaga - RU 247285 Portfólio da UTA Fundamentos da Educação Fase II São José dos Pinhais 2014 Centro Universitário Internacional Uninter Adriana do Rocio Lacerda - RU 1069262 Eliandra Apª Bueno Gulgielmin - RU 1064824 Marcia Eni Rocha - RU 1072676 Nadia Apª Alves Gonzaga - RU 247285 Relatório de Fundamentos da Educação Fase II Apresentados a UTA – Fundamentos da Educação Fase II No Curso de Licenciatura em Pedagogia…

CONHECIMENTO CIENTIFICO RESUMO: O conhecimento científico e o porquê de se obtê-lo. O conhecimento é uma coisa muito importante e imprescindível, na vida da sociedade, pois facilita as nossas vidas no cotidiano. O conhecimento cientifico tem como objeto estudar e esclarecer os fatos ocorridos no universo. Quando você adquire o conhecimento ele o liberta da opressão, pois da mesma forma que ele liberta, ele também oprime. PALAVRAS- CHAVES: conhecimento; conhecimento cientifico;…

as características do pensamento filosófico-científico Busca fundamento, causalidade, princípios, respostas na natureza, tem caráter critico, onde o pensamento, apenas é aceito após ter um meio de comprovação. Durante muito tempo o mundo viveu de forma muito mítica, ou seja, não se questionavam tanto sobre certas situações e tudo era aceito sem controvérsias e as respostas eram buscadas no sobrenatural e metafísico. Antes de tudo, o pensamento filosófico-científico é uma…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Discentes: Artur Medeiros, Ellen Maciel, Malú Milani de Paula e Paloma A. Freitas. Disciplina: Teorias da Educação SÓCRATES, PLATÃO E ARISTÓTELES E SUAS INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO. Quando buscamos os fundamentos da filosofia ocidental, três filósofos ocupam o lugar mais elevado: Sócrates, Platão e Aristóteles. Dificilmente poderíamos estabelecer alguma hierarquia de valor entre eles, afirmar qual deles é melhor ou…