Resumo Filme Povos Indígenas

exportação e o suprimento do mercado mundial. Mais que um modo de produção amazônico, temos a ver um modo de destruição amazônico, pois os grandes projetos aí instalados "provocaram a destruição social, cul­tural e econômica das populações nativas, indígenas ou não”. Por causa disso a Amazônia é o lugar onde se revela a urgência de um desenvolvimento alternativo para toda a humanidade, que parta da centralidade ecológica e que assuma a partir daí o econômico, o po­lítico, o cultural e as…

......................................... 10 3. Conclusão................................................................................. 10 4. Referências............................................................................... 11 Resumo Existem vários tipos de linguagens, dentre estas está a linguagem não verbal, que será apresentada neste trabalho. A linguagem não verbal é a forma de expressão através de gestos ou imagens, como por exemplo as artes plásticas. O…

são menos críticos que informativos, buscando chamar a atenção para os conteúdos que trazem novos aportes para a discussão da história indígena e história do indigenismo no Brasil. A bibliografia está dividida em oito partes. A primeira, História dos Índios, Índios na História, arrola etnografias e monografias de história que tratam especificamente de povos indígenas, porém também estão incluídas algumas obras mais gerais que oferecem informações e abordagens relevantes. A segunda parte…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PAULO AFONSO DE SOUZA CASTRO ANGELO CRETÃ E A RETOMADA DAS TERRAS INDÍGENAS NO SUL DO BRASIL CURITIBA 30 de agosto de 2011 PAULO AFONSO DE SOUZA CASTRO ÂNGELO CRETÃ E A RETOMADA DAS TERRAS INDÍGENAS NO SUL DO BRASIL Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Antropologia Social da Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Antropologia Social. Orientador: Prof. Dr. Ricardo Cid Fernandes

processo. E para tanto devem levar para dentro das salas de aula novos métodos de ensinar para tornar assim as aulas mais dinâmicas e conseqüentemente um melhor ensino-aprendizagem pelos alunos. Métodos esses como o uso da computação e informática, filmes, documentários, dentre outros. A interrogação suscitada pressupõe uma reflexão acerca da predominância, ainda hoje, de uma metodologia do ensino da Historia baseada na repetição enfadonha dos conteúdos pelos alunos. (SCHIMIDT, Maria…

telefônicas com o missionário que auxilia a Igreja evangélica Pankararu, e com a leitura e análise de livros e diversos textos sobre a temática indígena em Pernambuco e no Brasil. Nos capítulos seguintes fazemos a descrição das tradições socioculturais deste povo. Como por exemplo, a Festa do Menino do Rancho ritual de iniciação dos meninos do grupo indígena nos segredos da sua religião, quando estes atingem cerca de 12 anos. A Festa do Umbu, quando é encontrado o primeiro umbu,…

Resumo “A Máquina do Tempo” Conta a história de um inventor do século XIX, denominado no livro simplesmente por Viajante no Tempo. Expõe suas idéias de viagem no tempo para alguns amigos e apresenta-lhes um protótipo que desaparece diante de suas vistas, indo supostamente para o futuro. Em seguida mostra-lhes a máquina no tamanho original, marcando uma nova reunião para a próxima semana. Na semana seguinte os convidados e mais dois jornalistas aguardam o mesmo em sua casa, quando…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIPOCA – FACEDI CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ENSINO DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA PROFESSOR: BENEDITO ALENCAR RESUMO DOS PCNs DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA THALITA RODRIGUES E SILVA ITAPIPOCA, JULHO DE 2014 PCN DE HISTÓRIA Na aprendizagem de história do PCN descreve-se como ocorre a concepção de ensino, onde os fatos históricos podem ser entendidos como ações humanas…

culturas diversas. Trigueiro argumenta que “(...) esse modelo [o objetivismo] baseava-se na retirada do caráter subjetivo do autor de sua pesquisa; o antropólogo deveria permanecer apenas observando, entendendo os costumes e as linguagens de outros povos.” (TRIGUEIRO, 2006, p. 510) Não necessariamente que este modelo tenha constituído a prática de todos os antropólogos clássicos, mas era o modelo em evidência nos primórdios da disciplina (a era imperialista). A introdução da…

Universidade na Escola: Promovendo a Iniciação à Docência Convênio ou AUXPE n.º: 578/2010 Duração do projeto Data de Início: de 25/05/2010 Data de Término: 31/07/2013 Número de meses de vigência do projeto: 31 (trinta e um) meses Apresentação – Resumo executivo do projeto (até 500 palavras) Inserir neste campo um descritivo geral e sucinto do projeto, seus objetivos, as ações desenvolvidas para seu cumprimento e alguns resultados alcançados e impactos produzidos, bem como…