Resumo Etnografia Da Prática Escolar

A Prática como Estratégia para Aprender Botânica: Discutindo as Relações entre Teoria e Prática na Práxis do Professor Carlos Lacerda de Gois1 Resumo Este trabalho investigou a utilização da aula prática antes da teoria, como proposta metodológica aos alunos do Curso de Biologia, na construção dos conhecimentos de Botânica. As razões que levaram à realização do mesmo baseiam-se, principalmente, no

valorizado e produtivo, por ter me dado oportunidade e força nesta caminhada. Aos meus familiares que me apoiaram e compreenderam minha ausência, durante os estudos. Agradeço aos mestres que me guiaram para um conhecimento maior sobre a educação. RESUMO Este trabalho teve por objetivo analisar e observar as dificuldades no ensino da leitura, através de dados de observação e entrevista coletadas. Hoje o desafio do professor é encontrar as razões da dificuldade no ato de ler e…

adequada aos planejamentos e práticas desejadas para a formação escolar básica no Brasil. Não se impondo como obrigatório esse documento se coloca na condição de via para o diálogo entre a prática existente e os encaminhamentos nele apresentados e amplamente divulgados no âmbito dos espaços escolares. Ao ser inserido em contextos de diferentes tradições e concepções educacionais, os Parâmetros Curriculares Nacionais, enunciam a intenção de ocupar lugar no espaço escolar como…

LEITURA E ESCRITA: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES DAS CRIANÇAS DO 1°ANO DA ESCOLA ELPÍDIO RIBEIRO Robério Ribeiro de Sousa RESUMO: O presente artigo aborda o processo de aprendizagem de leitura e escrita das crianças do 1°Ano de uma escola publica de Sobral, para realização da pesquisa de campo,objetivando investigar para analisar a metodologia usada pela professora e escola.Os teóricos que deram suporte a este estudo foram: BRASIL(2001);Oliveira(20…

Revisão sistemática e prova síntese como uma ferramenta prática e Bolsas Rob B Briner, Universidade de Londres David Denyer, Cranfield University Resumo Comentários da pesquisa existente prova têm o potencial para informar tanto a prã¡tica e de bolsas. Esta oportunidade não está a ser plenamente realizado na gestão e estudos de organização devido às limitações dos métodos tradicionais de análise, que não conseguem identificar com clareza o que é conhecido e não sabe sobre um determinado…

(msoliveira@digi.com.br) Resumo: Neste painel, pretendemos discutir a relação ‘letramento’ e ‘gênero textual’, considerando a rica complexidade que envolve não apenas esses objetos teóricos mas também a sua aplicação no domínio pedagógico, particularmente no que diz respeito ao ensino-aprendizagem de língua materna. Vincularemos a discussão à nossa experiência de ensino, pesquisa e extensão desenvolvida junto a programas de formação de professores voltados para a mobilização de…

although apparently suggesting proximity between teacher and student, can also suggest that the teacher does not have a good command of the standard language and, consequently, produces another difficulty for the teaching of standard written texts. RESUMO: A língua falada e a escrita são consideradas como um continuum, em cujas extremidades encontramos os textos típicos de cada uma dessas modalidades, incluindo uma escala gradativa de formalismo. Assim, parece não serem as…

mais importantes de todos os meus objetivos na vida. Wilmara Aparecida Gouvêa de Souza. EPÍGRAFE “O livro traz a vantagem de a gente poder estar só e ao mesmo tempo acompanhado.” (Mário Quintana) RESUMO O presente artigo aborda a questão da Literatura Infantil nas Séries Iniciais, onde reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na…

APRENDIZAGEM: Fracasso Escolar. De quem aprende, ou de quem ensina? PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: Fracasso Escolar. De quem aprende, ou de quem ensina? PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: Fracasso Escolar. De quem aprende, ou de quem ensina? RESUMO O propósito deste trabalho é de analisar os aspectos que interferem na aprendizagem de crianças Nos primeiros anos do ensino fundamental, principalmente no que se refere ao fracasso escolar…

Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 4 Nº 1 (2005) Ensino de Física: objetivos e imposições no ensino médio Cleci Werner da Rosa e Álvaro Becker da Rosa Área de Física.Universidade de Passo Fundo/Brasil. E-mail: cwerner@upf.br Resumo: O presente texto destina-se a proporcionar uma reflexão sobre os critérios adotados pelos professores no momento da seleção dos conteúdos que serão desenvolvidos no decorrer do ano letivo, na disciplina de Física na escola de…