Resumo Ensino De Ciências Fundamentos E Métodos 3 Edição

acompanham o último sobrenome. b)Título: Em negrito, sublinhado ou itálico. c)Subtítulo: se houver, separado do título por dois pontos, sem grifo. d)Edição: Indica-se o número da edição, a partir da segunda edição, seguido de ponto e da palavra edição (ed.) no idioma da publicação. Não se anota quando for a primeira; as demais deverão ser anotadas. Assim: 2.ed., 3.ed. etc. e)Os meses abreviam-se pelas três primeiras letras, com exceção de maio. Assim: jan. fev. mar. abr. maio, jun. etc.…

(1955‐ 2008)* Décio Gatti Júnior (UFU)** degatti@ufu.br Resumo Este trabalho insere‐se no âmbito da história disciplinar da História da Educação. Partiu‐se da constatação dos autores estrangeiros de manuais afetos à disciplina História da Educação que foram traduzidos para o português e que alcançaram o maior número de indicações para leitura no exame de programas de ensino recentes da disciplina (55 cursos de graduação em Pedagogia, entre 2000 e 2008)

apresentados alguns aspectos a serem observados: 1.1 Margens As margens superior e esquerda devem ficar a 3 cm da borda do papel, assim bem como as margens inferior e direita a 2 cm. 1.2 Fonte Times New Roman - TNR, 12, em todo o trabalho. Exceção no título do trabalho e autoria, quando a fonte deve ser TNR 14, e nas citações com 3 (três) linhas ou mais, quando é necessário o recuo do parágrafo, ocasião em que o tamanho da fonte é TNR 10. …

1 2 3 DIRIGENTES DA UNIVERSIDADE POTIGUAR Reitora Profª. Mcs. Samêla Soraya Gomes de Oliveira Pró-Reitora de Graduação e Ação Comunitária Profª Sandra Amaral de Araújo Pró-Reitor de Pesquisa , Extensão e Pós- graduação Prof. Dr. Aarão Lyra 4 ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTES Diretora Profª Valéria Credídio CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM DESIGN GRÁFICO Diretor Prof. Carlos Eduardo Barbosa Júnior Diretor Adjunto Prof. Gustavo Henrique F. Bittencourt 5

PROJETO INTERDISCIPLINAR ALUNOS DO 1º SEMESTRE 2012/2 SUMÁRIO I. | O que é o projeto interdisciplinar ........................................... | 3 | II. | Pilares estratégicos ................................................................. | 5 | III. | Metas ...................................................................................... | 6 | IV. | Objetivos ................................................................................. | 7 | V. | Características

Universidade Paulista - UNIP Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso em Gestão de Logística Cursos de Gestão em Recursos Humanos PIM Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores Tecnológicos Empresa: Viação Paraty Ltda. CNPJ: 51.663.680/0003 - 26 Insc. Estadual: 181.074.696.113 Araraquara Maio 2014 Universidade Paulista - UNIP Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Cursos de Gestão em Processos Gerenciais

Araújo Coordenador de Edição Ary Sergio Braga Olinisky Projeto Gráfico Ivana Lima Revisores de Estrutura e Linguagem Eugenio Tavares Borges Marcos Aurélio Felipe Pedro Daniel Meirelles Ferreira Divisão de Serviços Técnicos Catalogação da publicação na Fonte. UFRN/Biblioteca Central “Zila Mamede” Mendes, Iran Abreu Didática / Iran Abreu Mendes, André Ferrer Pinto Martins – Natal (RN) : EDUFRN – Editora da UFRN, 2006. 264 p. ISBN 85-7273-279-9 1. Ensino. 2. Aprendizagem. 3.…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS CURSO DE BACHARELADO EM DIREITO APOSTILA DE METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO Prof. Ricardo Sanctis SOROCABA 2015 Caros Alunos, Estão reunidos nesta apostila todos os itens da ementa de METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO para o primeiro semestre do ano letivo de 2015. Todo nosso trabalho terá como ponto de partida os conceitos aqui elencados, o que não obstará a oportunidade de nossa reflexão e extrapolação, visto que a Educação

Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Campus São Roque PLANO DE CURSO TÉCNICO EM AGRONEGÓCIO Comissão de Estudos: Arnaldo Augusto Ciquielo Borges Edson d´Avila Giuseppe D´Agostino Silvana Bueno Gomes Vera Lúcia Saikovitch Vitor José Brum São Roque - SP PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA Eliezer

configuração dos modos de pensar e das práticas sociais da juventude (por exemplo, Porto, 2003; Belloni, 2002; Engestrõm, 2002), das tecnologias e dos meios informacionais, dos crescentes processos de diversificação cultural, afetando os processos de ensino e aprendizagem. É em razão dessas demandas que a didática precisa incorporar as investigações mais recentes sobre modos de aprender e ensinar e sobre o papel mediador do professor na preparação dos alunos para o pen- 6…