Resumo Dos Textos Sentido Da Colonização Povoamento Povoamento Interior Correntes De Povoamento E Raças

LITERATURA E NAÇÃO – PEPETELA E A HISTÓRIA DE ANGOLA Robson Dutra* Resumo: Este texto tem como objetivo examinar o diálogo proposto por Pepetela para a contextualização da história de Angola através da literatura, sobretudo dos romances que assinalam a perda da utopia, ou seja, do período posterior à Revolução Colonial. Através de procedimentos específicos, perceber-se-á como este escritor retorna às tradições através do insólito e da oralidade, partes essenciais de seu projeto de…

pelo acolhimento do projeto de pesquisa e aos funcionários do Setor de Pós-Graduação, pela atenção e competência. Ao Departamento de História da Universidade Estadual de Londrina pelo tempo concedido para estudo. A Fabiane Scudeler pela revisão do texto. À minha família pela paciência e compreensão, especialmente aos meus pais e aos meus “pletos”: Rafael, Maria Tereza e Maria Luiza. A todos que em diferentes momentos acompanharam e incentivaram a pesquisa: Roseli, Glacélia, Ana, Fátima,…

Atlântica – RMA, que mantém um programa especial de despoluição do rio Tietê, por me auxiliarem na composição do corpus da Tese. Meu muito obrigado a todos os que de maneira direta ou indireta contribuíram para a confecção desta Tese. 7 Resumo DI TIZIO, I. R. Tietê ontem e hoje: preservação ou mudança toponímica e a legislação do ato de nomear. Uma proposta de lei. Tese (Doutorado) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, São Paulo, 2007. A nomeação dos lugares é um ato

estranha, continuem, no entanto, de bom grado menores durante toda a vida. KANT, I. Resposta à pergunta: o que é esclarecimento? Petrópolis: Vozes, 1985 (adaptado). Kant destaca no texto o conceito de Esclarecimento, fundamental para a compreensão do contexto filosófico da Modernidade. Esclarecimento, no sentido empregado por Kant, representa A a reivindicação de autonomia da capacidade racional como expressão da maioridade. B o exercício da racionalidade como…

....................................... 51 Ciência.......................................................... 55 Civilização.................................................. 59 Classe Social.............................................. 63 Colonização............................................... 67 Comunismo. ............................................. 70 Cotidiano.................................................... 75 Cristianismo..............................................…

Secretário-Adjunto Guilherme Bueno de Camargo Chefe de Gabinete Fernando Padula Coordenadora de Estudos e Normas Pedagógicas Valéria de Souza Coordenador de Ensino da Região Metropolitana da Grande São Paulo José Benedito de Oliveira Coordenador de Ensino do Interior Rubens Antonio Mandetta de Souza Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE Presidente COLABORADORES Equipe Técnica da CENP Angélica Fontoura Garcia Silva Ariovaldo da Silva Stella Arlete Lima Clodoaldo Gomes de…

.................................................. CAPÍTULO II – RIO GRANDE DO NORTE: DA ORIGEM À COLONIZAÇÃO.................... 1. A conquista.............................................................................................................. 2. A fundação de Natal................................................................................................. 3. Colonização e povoamento..................................................................................... CAPÍTULO III

A minha amada esposa Gilmara Eidam pela sua paciência e carinho que teve para comigo nos momentos difíceis do trabalho bem como minhas filhas amadas Laila Gabriela Eidam e Bianca Eidam e a todos meus antepassados paternos e maternos. RESUMO Nesta dissertação estuda-se a relação entre processo pedagógico, formação da consciência história e negociação da identidade entre imigrantes alemães vivendo no Paraná, através do caso de duas colônias na região dos Campos Gerais (Paraná). A

HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL a constituição de sentidos e do sujeito da escolarização MARIZA VIEIRA DA SILVA Mariza Vieira da Silva HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL a constituição de sentidos e do sujeito da escolarização Tese apresentada ao Curso de Lingüística do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para a obtenção do título de Doutor em Lingüística. Orientadora: Profa. Dra. Eni Puccinelli Orlandi UNICAMP

científico2 . Dentre os ancestrais da geografia moderna, não se pode deixar de men- cionar Carl Ritter [1779-1859]. Este pensador alemão é importante para a geografia porque inicia uma corrente metodológica, a hermenêutica ou fenomenologia, que - de maneira muito simplificada - consiste na interpre- tação do sentido das ações humanas. Para ir além Sobre o trabalho de von Martius, vale consultar o trabalho na Internet: Flora Brasiliensis. O Flora Brasiliensis virou nome de um…