A Salamanca do Jarau - texto

268 AS ORIGENS DA LENDA “A SALAMANCA DO JARAU”, DE JOÃO SIMÕES LOPES NETO THE LEGEND´S ORIGINS “A SALAMANCA DO JARAU”, BY JOÃO SIMÕES LOPES NETO Elisângela Aparecida Zaboroski de Paula Mestranda em Literatura Universidade Federal de Santa Catarina (elisdpaula@gmail.com) RESUMO: João Simões Lopes Neto (1865-1916), escritor gaúcho, autor de uma obra que mesmo regionalista é universal. O criador das Lendas do Sul (1913) introduziu nesse livro três das inúmeras lendas pertencentes ao folclore do Rio Grande do Sul, sendo elas: a M‟Boitatá, a Salamanca do Jarau e o Negrinho do Pastoreio. Mas qual seria a razão pela qual Simões escolheu-as? Talvez porque unidas elas formam essa heterogeneidade de raças que constituem o povo gaúcho. Nossa pesquisa procura, além do estudo da lenda simoniana e da busca de identidade social e cultural pela personagem Blau Nunes, também realizar um mapeamento acerca das origens das lendas das Salamancas e sua chegada à região do Rio da Prata. Palavras-Chave: João Simões Lopes Neto; Lendas; Salamanca do Jarau ABSTRACT: João Simões Lopes Neto (1865-1916), southern writer, author of a work that even regionalist is universal. The creator of Lendas do Sul (1913) introduced in this book three (M‟Boitata”, The “Salamanca do Jarau” and the “Negrinho do Pastoreio”) of the innumerable legends which belong to the folklore of Rio Grande do Sul. But why did Simões choose them? Maybe because they together form this heterogeneity of…

BARREIRAS A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Márcio José Ramos Professora Karyne Johann Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em história (HID 0176) 10/12/11 RESUMO A Educação inclusiva, assinada em 1994, na “Declaração de Salamanca”, com o objetivo de diminuir a exclusão no ensino comum de pessoas com algum tipo de deficiência, levou o Brasil a modificar a sua estrutura de ensino para que a educação inclusiva acontecesse. Diante desta, vem…

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM (centralizado e em negrito) RESUMO Este artigo apreciará como pesquisa, os alunos com dificuldades de aprendizagem que também são tratados como um caso de inclusão escolar, no qual alguns professores ignoram ou demoram a perceber estes alunos, sendo este, o principal prejudicado no seu aprendizado. O recurso utilizado para realizar este artigo, foi visitas a escola…

DECLARAÇÃO DE SALAMANCA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Resumo O presente artigo irá demonstrar os acontecimentos históricos da educação brasileira como se deu a evolução e o desenvolvimento da educação da pessoa com deficiência no Brasil, bem como seus problemas e o seu cunho assistencialista, buscando trazer fatos significativos de como da educação especial era aplicada e trabalhada. Refletir sobre as principais questões que a influencia da Declaração de Salamanca influenciou no…

Educação inclusiva: redefinindo a educação especial Mônica Pereira dos Santos Resumo O artigo pretende discutir os termos “inclusão” e “integração” e seus diferentes usos em alguns textos oficiais e pioneiros, com o objetivo de apontar para um redimensionamento do conceito de educação especial à luz da proposta da inclusão em educação. Entre outros aspectos, argumenta-se que a Educação Especial deixa de ser definida conforme o foi tradicionalmente (em termos de sua “clientela…

O DESAFIO DA INCLUSÃO ESCOLAR FRENTE À PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL RESUMO Uma educação de qualidade para todos, que seja acima de tudo inclusiva, é o grande desafio que perpassa pelas questões educacionais atualmente. A sociedade anseia por, não só uma educação, mas toda uma ação inclusiva nos diversos setores que a compõem. Hoje, já não se permite afirmar que aqueles, cujas limitações fazem parte de suas vidas, sejam estigmatizados como incapazes de aprender ou de serem cidadãos…

SOBRE AVANÇOS NO BRASIL APÓS A DECLARAÇÃO DE SALAMANCA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE AVANÇOS NO BRASIL APÓS A DECLARAÇÃO DE SALAMANCA Cleide Lucia Pereira* Marilane Santos** RESUMO Esse artigo pretende acompanhar a evolução da legislação sobre educação inclusiva no Brasil após A Declaração de Salamanca, que enfatiza duas diretrizes: a de transformar os sistemas de ensino para que acolham todas as crianças e eliminar a discriminação no acesso à educação,…

Aluna INCLUSÃO: UM DESAFIO EM SUPERAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de pedagogia oferecido pela Universidade Paulista polo Cosmópolis/SP, como requisito à obtenção do título de Graduação em pedagogia, aprovado com conceito [ ]. Cosmópolis/SP, de de 2013 . ___________________________________________ Professor(a)…

Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais-Libras, Seminário da Prática I, Educação a Distância. Prof. Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz, Rosely Cardoso Montagnini, Sandra C. Malzinoti Vedoato, Mari Clair Moro Nascimento, Vilze Vidotte Costa. Tutor de Sala: Fabrício Tavares de Aguiar Tutor Eletrônico: Luciana Cristina de Oliveira JARU-RO 2015 …

Educação Inclusiva: Uma Missão Possível? Alessandra Fischborn Maria Istela Grosch Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED-0641) – Prática do Módulo II 21/05/2013 RESUMO Serão abordados neste paper questões relativas à educação inclusiva, como ocorre o processo de inclusão, as dificuldades ainda encontradas, leis e decretos que tratam do assunto, e com isto refletir se realmente estamos preparados para inclusão escolar.