Resumo Do Texto Repensando A Didatica

prova para que esta cumpra o seu papel de avaliar com eficácia o desempenho dos alunos. Ele toma como referência a fundamentação teórica sobre o tema e modelos de provas de avaliações Enunciados e Alternativas Enunciado é o conteúdo, composto por textos e/ou imagens, que apresenta uma situação-problema ou questão e que antecede às alternativas, isto é, às opções de respostas à situação colocada. As alternativas ou respostas que são incorretas, em relação à questão ou problema…

implementação do Projeto de Pesquisa e Unidade Didática apresentado como requisito para o cumprimento das atividades previstas no Programa de Desenvolvimento Educacional PDE. Profª. Orientadora: Ms. Rosiane Henneberg ___________________________________________________________________________ WENCESLAU BRAZ - PR 2013 O USO DA TV PENDRIVE É PARA TODOS: QUEM MEXEU NO MEU GIZ? Autor: Dimas Corcini Koppe Profª. Orientadora Ms. Rosiane Henneberg Resumo. Os recursos…

como Recurso Pedagógico nas Séries Iniciais Izabel Cristina Soares Batista belecriz@hotmail.com Ana Cláudia Moreira Madaleno acmadaleno@yahoo.com.br Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Informática Educativa Universidade Estácio de Sá Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre o papel da informática nas séries iniciais, analisando o uso do computador, os softwares educacionais, o papel do professor frente a essa nova ferramenta de trabalho e…

SUMÁRIO Introdução Aula 1 - Três Atos Acadêmicos Aula 1 - O Ato de Ler Aula 1 - Técnica de Sublinhar Aula 1 - A Técnica de Esquematizar Aula 1 - A Técnica de Resumir Aula 1 - Análise Interpretativa Aula 1 - O Ato de escrever Textos Aula 1 - Tipos de Textos que podemos produzir Aula 2 - O que é e por que usar um portfólio Aula 2 - Objetivos da Construção de Um Portfólio Aula 2 - Construindo um portfolio Aula 3 - Associação Brasileira De Normas Técnicas – ABNT NBR 10520/2002 – Citações Aula 4

Alfabetização RESUMO Alfabetização é o ato de alfabetizar. Saber ler e escrever é estar alfabetizado. Porém, realizar essa prática social numa sociedade de cultura escrita é um dos conceitos de letramento; o que não requer, necessariamente, a condição de alfabeti- zado.A alfabetização é caracterizada pela aquisição de códigos para a leitura e a escrita, representando um estado(alfabetizado ou analfabeto) , também revelam-se todas as vezes que se recorre a um dicionário,…

Sumário RESUMO 4 ABSTRACT 5 Key Words 5 O ENSINO DA MATEMÁTICA E A INFORMÁTICA. 5 1 INTRODUÇÃO 5 1.1 DINÂMICA CULTURAL 5 2 DESENVOLVIMENTO 6 2.2 ETAPAS 11 3 INTERNET 13 4 CONCLUSÃO 18 4.1 IMPLANTAÇÃO DA INFORMÁTICA 18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 21 RESUMO Estudos apontam que a utilização do computador como ferramenta pedagógica resulta em uma enorme contribuição para a prática pedagógica. As tecnologias contribuíram para o…

____________ ______________________________________ _____________________ _____________ Ji-Paraná 2010 A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE EDUCACIONAL Camila Mirela Theobald Fernando Santos Souza RESUMO O presente artigo, fruto de pesquisa bibliográfica, trata sobre conceitos de tecnologias, sobre as contribuições que os meios tecnológicos tem oferecido à educação e as dificuldades encontradas para a adequação destes meios ao…

240 educação, ciência e tecnologia EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA SALA DE AULA: PROBLEMÁTICAS E POSSÍVEIS SOLUÇÕES ELZA MARISA PAIVA DE FIGUEIREDO CHAGAS * RESUMO O presente trabalho, propõe-se apresentar os fracassos da educação matemática que ocorre em muitas de nossas instituições educacionais. Nesta direção, primeiramente destaca alguns problemas que auxiliam neste fracasso. Em seguida, discute algumas possíveis soluções para minimizar aspectos negativos que levam ao…

“Se eu fosse a um antiquário, só teria olhos para as coisas velhas. Mas, sou um historiador, é por isso que amo a vida”. Marc Bloch RESUMO Este trabalho procura fazer uma abordagem sobre o Ensino de História. De forma sucinta procuramos analisar o Ensino de História e os livros didáticos, investigando como o Ensino de História tornou-se nos últimos tempos um campo de pesquisa consolidado

individualmente,ou em grupo, relatorios orais e escritos, perguntas e levantando hipoteses sobre o tema em estudo, estabelecendo relações entre dados obtidos por meio de experiencias, anotando observações por meio de tabelas,graficos, esquemas ou textos. Enfim amplindo , construindo, envolvendo em busca da ampliação das suas diversas capacidades. 2) (ENADE/2008 questão adaptada) Uma escola Estadual desenvolveu, no âmbito de seu planejamento curricular,um projeto de preservação do…