Aluno andre

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educação, ciência e tecnologia

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA SALA DE AULA:
PROBLEMÁTICAS E POSSÍVEIS SOLUÇÕES

ELZA MARISA PAIVA DE FIGUEIREDO CHAGAS *

RESUMO
O presente trabalho, propõe-se apresentar os fracassos da educação matemática que ocorre em muitas de nossas instituições educacionais. Nesta direção, primeiramente destaca alguns problemas que auxiliam neste fracasso. Em seguida, discute algumas possíveis soluções para minimizar aspectos negativos que levam ao fracasso do ensino de matemática.

ABSTRACT
This project proposes to present the failures of mathematics education that occurs in many of our educational institutions. First, it stands out some problems that favours these faiures. Next, it discusses some possible solutions to minimize the negative aspects that lead to the failure of the mathematics teaching.

1.

INTRODUÇÃO

Atualmente, encontramos, dentro da educação matemática, resultados insatisfatórios obtidos na docência desta disciplina nos diversos níveis de ensino, ou seja, desde a pré-escola até a universidade.

MS. em Matemática Aplicada com ênfase em Matemática Computacional pela UFRGS, doutoranda em Matemática
Aplicada pela USP (São Paulo), professora na Universidade Presidente António Carlos, em Minas Gerais.
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São muitas as causas que contribuem para este lastimoso quadro. Abaixo, cito algumas delas:
- inadequação do ensino de matemática em relação ao conteúdo, à metodologia de trabalho e ao ambiente em que se encontra inserido o aluno em questão;
- “má” formação de professores, ou seja, falta de capacitação docente; - programas de matemática não flexíveis e muitas vezes baseados em modelos de outros países e, conseqüentemente, são modelos que muitas vezes não representam a realidade sócio-econômica do país;
- falta de compreensão e domínio dos pré-requisitos fundamentais que ajudariam este estudante a obter um bom desenvolvimento nas aulas de