Resumo Do Rcnei De Artes Visuais

localizando-se no tempo e nas circunstâncias em que vivemos, para chegarmos a um ser verdadeiramente capaz de criar e transformar a realidade em conjunto com os nossos semelhantes para o alcance de nossos objetivos como profissionais da Educação”. Paulo Freire RESUMO O presente trabalho aborda a importância das atividades lúdicas na educação infantil nas escolas e como está sendo utilizada no aprimoramento da educação, sendo ela crítica e criativa, de acordo com a demanda e a realidade…

.................................................................................................... 6.5. Língua Materna, para população indígena ................................................................................................ 6.6. Arte – 1º ao 9º Ano ............................................................................................................................................. 6.7. Educação Física – 1º ao 9º Ano ......................................................

mundo da percepção infantil está marcado pelos vestígios da geração mais velha, com os quais a criança se defronta, assim também ocorre com seus jogos. É impossível construí-los em um âmbito da fantasia, no país feérico de uma infância ou de uma arte puras. O brinquedo mesmo quando não imita os instrumentos dos adultos, é confronto, na verdade não tanto 20 | O JOGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO... da criança com os adultos, mas destes com as crianças. Pois de quem a criança…

mundo da percepção infantil está marcado pelos vestígios da geração mais velha, com os quais a criança se defronta, assim também ocorre com seus jogos. É impossível construí-los em um âmbito da fantasia, no país feérico de uma infância ou de uma arte puras. O brinquedo mesmo quando não imita os instrumentos dos adultos, é confronto, na verdade não tanto 20 | O JOGO COMO RECURSO PEDAGÓGICO... da criança com os adultos, mas destes com as crianças. Pois de quem a criança…

apresentado ao CECA – Centro de Educação, Comunicação e Arte, Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Prof. Ms. Adriana Cristine Dias Locatelli LONDRINA 2009 AMANDA APARECIDA SANTOS DE SOUZA O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA FRENTE À TEORIA DE VYGOTSKY E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao CECA – Centro de Educação, Comunicação e Arte, Departamento de Educação da Universidade…

Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra 20013 TÍTULO DO TRABALHO TODAS EM MAIÚSCULAS ESTILO ResuMO O objetivo deste estudo é abordar o lúdico no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental I, partindo da premissa de que o lúdico é um aliado eficaz para desenvolver os aspectos cognitivo, afetivo, intelectual e social dos alunos. Por meio das perspectivas de diferentes teóricos que abordam esta temática, levantamos hipóteses de como

as especificidades dessa tipologia textual, tais como a escrita prosaica, as personagens, o tempo, espaço e os momentos (situação inicial, conflito, clímax do conflito e desfecho). Este passo foi importante para os alunos percebessem que a arte de narrar histórias está associada a uma boa elaboração das idéias do autor, ou seja, as ações das personagens devem estar descritas de forma a prender a atenção do leitor. Para ilustrar estes aspectos teóricos, a professora…

A floresta se protege dos que vem de fora, ela os exclui. A floresta mata, mas só em legítima defesa. Para vencer a floresta é preciso derrubar a floresta, deixar o solo nu. Para entender a floresta é preciso ser da floresta. (SCHULER, 2005) RESUMO O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como principal objetivo oferecer uma proposta de política de desenvolvimento de coleções para a formação de acervo de bibliotecas escolares indígenas, considerando aspectos culturais e…

inteligência, pois esforçam para superar obstáculos, tanto cognitivos quanto emocionais. Há professores que tem como base o exercício profissional e na convivência com as crianças, sabem que as brincadeiras fazem parte da vida delas. A arte e ciência do movimento humano que através de atividades específicas auxiliam o desenvolvimento integral dos seres humanos, renovando-os e transformando-os no sentido de sua auto-realização e em conformidade com a própria…

crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem”. Carlos Drummond de Andrade. 6 RESUMO No passado, os jogos e as brincadeiras nas escolas eram considerados improdutivos; quando não eram considerados uma perda de tempo. Atualmente essas ferramentas são vistas como uma necessidade imprescindível no processo educativo.…