Resumo Do Primeiro Capitulo De Iniciação á Filosofia

Referências – Elaboração; NBR 6024/2003 – Informação e documentação – Numeração progressiva das seções de um documento escrito – Apresentação; NBR 6027/2003 – Informação e documentação – Sumário – Apresentação; NBR 6028/2003 – Informação e documentação – Resumos – Apresentação; NBR 6034/2004 – Informação e documentação – Índice – Apresentação; NBR 10520/2002 – Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação; Centro NBR 14724/2005 – Informação e documentação –…

linhas Recuo de início de parágrafo: 1,25cm Alinhamento Justificado Fonte: Times New Roman ou Arial Obs.: Vale lembrar que o trabalho deverá seguir um padrão: ou o trabalho será todo na fonte Arial ou todo em Times New Roman.  TÍTULOS E CAPÍTULOS Letras MAIÚSCULAS Tamanho 14 Negrito Alinhado a esquerda Distante 5 cm da margem superior.  Subtítulos Tamanho 12 Negrito Alinhado a esquerda  Item Tamanho 12 Itálico Alinhado a esquerda  Paginação A contagem das…

Iniciação a Filosofia I. Iniciação à Atividade Filosófica Objeto e método da filosofia: � A filosofia tem como objeto os conceitos mais básicos que usamos nas ciências, nas artes, nas religiões e no dia a dia. A filosofia estuda conceitos como os seguintes: o bem moral, a arte, o conhecimento, a verdade, a realidade, etc. � O seu método é a troca de argumentos, a discussão de ideias. A filosofia é uma reflexão que surge naturalmente. Mas nem toda a reflexão que surge…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA Israel Alexandria Costa Tópicos de iniciação à metodologia científica Arapiraca 2014 Israel Alexandria Costa Tópicos de iniciação à metodologia científica Modelo de trabalho acadêmico disponibilizado aos docentes da Universidade Federal de Alagoas – Campus Arapiraca como suporte didático para a confecção de…

a André Gomes Dau e a Arthur Gomes Dau. Sumário Apresentação ............................................................ 15 Capítulo I Leitura de textos técnico-científicos........................ 17 1.1. Diferenças entre explicação e comentário ........ 19 Capítulo II Metodologia ............................................................... 21 Capítulo III Ciência e teoria .......................................................... 26 3.1. Ciência ................................

Ministério da Educação Instituto Médio Politécnico “Alda Lara” PT – PROJECTO TECNOLOGICO Versão1.0 2 Capítulo I 3 Diretrizes para a elaboração de um trabalho científico Este capítulo visa tecer considerações sobre as exigências metodológicas da elaboração do trabalho científico e apresentar directrizes para sua composição. Como as considerações e directrizes são bastante práticas e gerais, aplicam–se a todo trabalho de natureza teórica, científica ou filosófica que deve ser elaborado de

2 Objetividade 86 3.2.3 Clareza 86 3.2.4 Precisão 87 3.2.5 Modéstia e cortesia 87 3.3 A leitura: condição indispensável para os trabalhos acadêmicos 88 3.4 Fichamento 91 3.4.1 Fichário Bibliográfico 93 3.4.2 Plano de leitura 94 3.5 Resumo 95 3.6 Resenha 96 3.7 Artigo 97 3.8 Monografia 98 3.9 Apresentação de trabalhos acadêmicos 100 Atividades 100 Reflexão 100 Referências bibliográficas 101 4. O Projeto de Pesquisa 103 Objetivos 104 4.1 Constituição do projeto…

mais variada, mais multifacetada, mais viva e sutil do que qualquer historiador ou metodólogo podem imaginar. Desta forma, o autor considera que o anarquismo, independente de valorações ou opções sobre filosofias políticas, é um excelente tratamento médico para a epistemologia e para a filosofia da ciência. Em outras palavras, pode ser uma alternativa para se evitar o avanço do progresso por excesso de regras que impedem enfim a adoção de uma estratégia para decisão e ação. Sugere…

retomada da discussão, com professores e estudantes, da significação deste tipo de instrumental didático, no âmbito do processo educacional brasileiro. No âmbito da tarefa educacional brasileira, a qualificação do ensino, o rigor da aprendizagem, a iniciação à pesquisa e a superação de todas as falhas decorrentes da falta de rigor científico no processo de ensino superior. O esforço pedagógico da universidade não pode deixar de lado, em nenhum momento, esta preocupação e as de correntes…

Agradecimentos ................................................................................................... 11 2.8 Epígrafe ................................................................................................................ 11 2.9 Resumo ................................................................................................................. 11 2.10 Lista de ilustrações…