Resumo Do Porque O Brasil Foi Diferente

A formação da Classe operaria brasileira. Texto: Pág.: 159 Resumo. O texto retrata sobre o trabalho feminino nas primeiras fabricas do Brasil, mostra que as mulheres não substituía o trabalho masculino mas lutava e conquistava aos poucos seu lugar. E também relata que muitas vezes as mulheres foram expulsas das fabricas onde trabalhavam por estarem alcançando a mesmo limites que o trabalho masculino alcançava. O texto mostra também que as mulheres enfrentaram grandes obstáculos para…

Resumo na Língua Vernácula Sabe aquela camiseta de algodão natural do seu armário que traz geralmente uma mensagem amigável, insígnia de banda de rock ou política? Na verdade, a camiseta pode ser a roupa mais ambientalmente tóxica que você possui. E no Brasil cerca de 450 milhões de peças de camisetas são produzidas por ano. De acordo com estudo do IISD (Instituto Internacional para o Desenvolvimento Sustentável), para confeccionar uma camiseta de 250 gramas, na China, utiliza-se, em…

Raquel Jerez 2013.1 EDU 1794 Educação de Jovens e Adultos Segundo trabalho G1 Tema: Resumo Crítico de um livro de Paulo Freire RESUMO CRÍTICO 1. DADOS: Autor – Paulo Freire Título do livro – Educação como prática de liberdade Local da Edição – Rio de Janeiro/ Editora - Paz & Terra/ Ano - 1967 Número de páginas - 157 2. RESUMO DO LIVRO: Neste resumo crítico tenho a pretensão de apresentar as reflexões e avaliações elaboradas por Freire em seu…

referência. E. M. Carvalho, In. Beltrão e Beltrão (2011, p. 132), afirma que “A carta não é um simples pedaço de papel que recebe, para transmitir a outrem, aquilo que se deseja dizer-lhe de própria voz. A carta é alguma coisa mais do que isso, porque ela representa a pessoa que a escreveu. Deve ter uma aparência que agrade sempre.” Tipos de carta 1. CIRCULAR - é uma carta multidirecional, por isso não consta vocativo, nem saudação final. Vem com o título e numeração…

id=28§ion=1&cm_id=2007 http://graduacao.aeduvirtual.com.br/201202/course/xtree/module.php?id=28§ion=1&cm_id=2008 http://graduacao.aeduvirtual.com.br/201202/course/xtree/module.php?id=28§ion=1&cm_id=2009 Aula-tema 2: Da escola dos diferentes à escola das diferenças http://graduacao.aeduvirtual.com.br/201202/course/xtree/module.php?id=28§ion=2&cm_id=2010 http://graduacao.aeduvirtual.com.br/201202/course/xtree/module.php?id=28§ion=2&cm_id=2011…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE PORTO NACIONAL-TO Acadêmica: Mizian Gonçalves Amaral RESUMO A especifidade da Análise do Discurso Porto Nacional Resumo Especifidade da Análise do Discurso O texto a especificidade do discurso de Fernanda Mussalim discutem a melhor forma de entender e compreender e…

Brasília(UnB) Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. M488e Medeiros, Carlos Augusto de. Estatística aplicada à educação. / Carlos Augusto de Medeiros. – Brasília : Universidade de Brasília, 2009. 136 p. : il. ISBN 978-85-230-0990-8 1. Conceitos matemáticos: razões e proporções. 2. Distribuição de freqüência: dados brutos e rol. 3. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média, média…

Portela Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. M488e Medeiros, Carlos Augusto de. Estatística aplicada à educação. / Carlos Augusto de Medeiros. – Brasília : Universidade de Brasília, 2007. 130 p. : il. ISBN 978-85-230-0990-8 1. Conceitos matemáticos: razões e proporções. 2. Distribuição de freqüência: dados brutos e rol. 3. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média, média aritmética…

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. M488e Medeiros, Carlos Augusto de. Estatística aplicada à educação. / Carlos Augusto de Medeiros. – Brasília : Universidade de Brasília, 2009. 136 p. : il. ISBN 978-85-230-0990-8 1. Conceitos matemáticos: razões e proporções. 2. Distribuição de freqüência: dados brutos e rol. 3. Medidas de resumo: medidas de tendência central (média, média…

Resumir de cada parágrafo, porque cada um encerra uma idéia diferente. 8. Ler os parágrafos resumidos e observar se todas as partes estão bem ligadas e formam um todo. 9. Observar as palavras que fazem a ligação entre as diferentes idéias do texto: "por causa de", "assim sendo", "além do mais", "pois", "em decorrência de", "por outro lado", "da mesma forma". 10.O resumo não deve ultrapassar 20% da extensão do texto original, no máximo a metade do texto. 11.O resumo tem três partes:…