Resumo Do Periodo Helenistico

|Resumo das NRs |[pi|[pi|[pi| | |c] |c] |c] | |Neste artigo temos um resumo das NRs que são utilizadas pelo Ministério do Trabalho no Brasil. | |

..........20 2.3 - A PAIDÉIA...............................................................................................23 2.4- PERÍODO HELENISTICO........................................................................24 2.5- PERÍODO CLASSICO.............................................................................25 3 - A PEDAGOGIA GREGA – OS PERÍODOS DA FILOSOFIA....................26 4 - CONCLUSÃO....................................................................................

pela UNIVALI. Realizei meu mestrado em Ciência da Computação no ano de 2009 na UNIVALI. Desde 1999, atuo como docente na Universidade do Vale do Itajaí, em disciplinas da área de ciência da computação e relacionadas ao conhecimento. Durante este período, já ministrei disciplinas específicas da computação, fui professora da disciplina de estágio no curso de Administração e também de metodologia em vários cursos presenciais. Atuei como docente também na disciplina de metodologia da…

porém, foi aos poucos dando lugar para as discussões literárias e o estudo da Matemática. A partir dos dezesseis anos, a educação superior passou a ser dada pelos sofistas, que ensinavam aos jovens a arte da oratória. Por fim, com a chegada do período helenístico (336-146 a. C.), começou a ser exigido dos alunos um conhecimento enciclopédico; os aspectos físicos e estéticos perderam sua força, iniciou-se a separação entre as disciplinas humanistas (Gramática, Retórica e Dialética) e as…

–, não é um “atleta intelectual”, não faz das idéias e dos conhecimentos uma habilidade para vencer competidores; e, sim, é movido pelo desejo de observar, contemplar, julgar e avaliar as coisas, as ações, as pessoas, os acontecimentos, a vida; em resumo, é movido pelo desejo de saber. A verdade não pertence a ninguém (para ser comerciada) nem é um prêmio conquistado por competição. Ela está diante de todos nós como algo a ser procurado e é encontrada por todos aqueles que a desejarem,…

significa “amizade pela sabedoria” ou “amor e respeito pelo saber”. Filósofo: o que ama ser sábio, que é amigo do sábio ou tem amizade pelo saber, deseja ser sábio. O filósofo é movido pelo desejo de observar, contemplar, os acontecimentos, a vida: em resumo, é movido pelo desejo de saber. A Filosofia surgiu quando alguns gregos, admirados e espantados com a realidade, insatisfeitos com as explicações que a tradição lhe dera, começaram a fazer perguntas e buscar respostas para elas,…

TRABALHO RESUMO DOS CINCO PRIMEIROS CAPÍTULOS DO LIVRO “CONVITE À FILOSOFIA” DE MARILENA CHAUÍ, COM PARECER ACADÊMICO. CAPÍTULO 1 A ORIGEM DA FILOSOFIA Filosofia significa amizade, amor pelo saber, portanto o filósofo é aquele que ama o saber. Atribui-se ao grego Pitágoras de Samos a invenção da palavra filosofia. Ele teria afirmado que a sabedoria plena pertence aos deuses, mas que os homens podem desejá-la e amá-la, afirmava ainda que o filósofo é movido pelo desejo de saber.

resto é afirmado". Ou como afirma Aristóteles, é em virtude da substância que as outras categorias também são. Resumo geral A filosofia tem uma história de mais de dois mil e quinhentos anos. Foi na Grécia Antiga que esta ciência surgiu e tomou as primeiras proporções. A filosofia grega pode ser dividida em três fases: período pré-socrático, socrático e helenístico. No período pré-socrático, a Filosofia foi utilizada para explicar a origem do mundo e das coisas ao redor. Os…

Revista Eletrônica Aboré Publicação da Escola Superior de Artes e Turismo - Edição 03/2007 ISSN 1980-6930 ANTIGÜIDADE CLÁSSICA COMO REFERENCIAL PARA COMPOSIÇÃO COREOGRÁFICA Jonatas Azevedo1 Meireane Carvalho2 RESUMO A pesquisa Antigüidade Clássica, como referencial para composição Coreográfica , tem como foco central, a convergência das reflexões acerca de como desenvolver uma composição coreográfica, utilizando como referência cinco obras datadas do século V à I a.C. que são esculturas…

um fenômeno neutro” (ARANHA, 2006, p.24), pois o fenômeno educacional sofre os efeitos do jogo do poder, sobretudo por estar de fato envolvido na política. A História da Educação tem seu início nas comunidades tribais (antes da história). Nesse período a aprendizagem se restringia à tradição oral dos mitos, ritos. As crianças aprendiam imitando gestos dos adultos mediante as atividades diárias e os rituais. Nesse contexto, pode-se dizer que “as crianças aprendem para a vida e por meio…