Resumo Do Paradigmas Historiografia Critica E Direito Moderno

destacar o próprio imaginário social carioca e seus dilemas contemporâneos em torno do debate sobre violência, cidadania, lei, ordem e segurança pública. A predominância política do conservadorismo na transição do regime militar para o Estado de Direito tem levado para o centro nervoso do debate nacional a questão da violência. Pensamos que a pesquisa histórica pode dar sua contribuição para este debate. Consideramos, destarte, que o estudo da conjuntura das primeiras décadas da…

Ramiro, a meus amigos que estão longe, mas eu sinto perto. A Ypuán Garcia pelas dicas de leitura e as conversas frutíferas. A minha família pelo carinho de sempre. E, enfim, à Capes pela bolsa sem a qual não poderia ter escrito esta tese. 6 RESUMO Este trabalho consiste na identificação de duas problemáticas estéticas que atravessam a ficção brasileira e latino-americana contemporânea: o “retorno do autor” e a “virada etnográfica”. Nossa hipótese é que o cruzamento de…

O ‘INDÍGENA’ AFRICANO E O COLONO ‘EUROPEU’: A CONSTRUÇÃO DA DIFERENÇA POR 1 PROCESSOS LEGAIS MARIA PAULA G. MENESES CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS, UNIVERSIDADE DE COIMBRA Resumo: As representações da história medeiam as relações sociais e os processos identitários, sendo instrumentais na criação e gestão identitária, ao determinar, de forma fundamental, que projectos e perspectivas são vistos como legítimos e validados através de actos de memória. As lutas pelas memórias no…

Was "The Post-colonial"? Thinking at the Limit. In: CHAMBERS, Iain; CURTI, Lidia (Org.). The Post-Colonial Question: Common Skies, Divided Horizons. London: Routledge, 1996. PARTE 2 - MARCOS PARA OS ESTUDOS CULTURAIS • Estudps Culturais: dois paradigmas Reprinted by permission of Sage Publications from Stuart Hall, "Cultural Studies: "-* Two Paradigms", in Media, Culture and Society, 2, 57-72, 1980. © Sage Publications 1980. -t 1 Significant), representacao, Ideologia: Althusser e os…

CONTEMPORANEIDADE E AS PRÁTICAS PSICOLÓGICAS CHILDHOOD IN CONTEMPORARY AND PSYCHOLOGICAL PRACTICES Paula Roberta Palombit1 Zuleika Köhler Gonzales2 “Ser criança não significa ter infância” (Documentário: A Invenção da Infância: por Liliana Sulzbach) Resumo: O conceito de infância vem se modificando muito ao longo das décadas e passou por uma construção histórica, adquirindo novas formas com o passar do tempo. Sendo assim, o que concebemos hoje como noção de infância está…

discricionariedade administrativa no âmbito da licitação, vez que constitui temática amplamente explorada pelos doutrinadores, uma vez que a atividade desenvolvida pela Administração tende a ser constantemente questionada nos Estados Democráticos de Direito, sendo que se pretende, no hodierno, o estudo da discricionariedade à luz dos princípios que norteiam a licitação pública. Objetivou-se questionar os limites à discricionariedade mediante a aplicação das regras, princípios ou…

faz ter mais visibilidade que seus antecessores... A viagem à Africa é muito mais um show... O cara quer ir a todos os lugares. Algumas vezes parece que ele (Lula) deseja fugir de Brasília e dos problemas políticos., Correio Braziliense, Skidmore critica tour presidencial, 17 de outubro de 2007, p. 24. 10 Isso ocorre mesmo no contexto de forte expansão da presença comercial do Brasil na África e da África no Brasil, como demonstram os dados do Ministério do Desenvolvimento,…

Coordenadoria geral de Estágio: Lourival José Martins Filho Professora Orientadora de Estágio: Cristiani Bereta da Silva 3 AGRADECIMENTOS A todos que, de uma maneira ou de outra, foram importantes no nosso crescimento humano. 4 RESUMO O presente relatório traz alguns elementos importantes do estágio dos alunos Elisângela Landra, Joel Spcart e José Rada Neto, do Curso de História da Universidade do Estado de Santa Catarina no ano de 2005. O estágio aconteceu na Escola…

problemas teóricos, conceituais de difícil solução. O que dizer então do ensino desse fenômeno transformado em disciplina acadêmica? A exposição convencional em ordem cronológica e organizada em escolas estéticas tem sido a forma preferencial no ensino moderno, e certamente ela possui qualidades inquestionáveis: possibilita a visualização do desenvolvimento e das transformações que obras e autores sofrem ao longo do tempo, fornece balizas conceituais e estéticas para a apreciação dos…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 2. As respostas da educação superior aos desafios da sociedade e do conhecimento contemporâneos. . ......................... 27 2.1. Os novos paradigmas para os processos de ensino e aprendizagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 2.2. A dimensão ética da educação superior e da pesquisa na sociedade contemporânea . . . . . . . . . . . . . .