Resumo Do Modulo 6 Gestão Da Educação Escolar

INTRODUÇÃO Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, toda escola precisa ter um projeto político pedagógico (o PPP, ou simplesmente projeto pedagógico). Esse documento deve explicitar as características que gestores, professores, funcionários, pais e alunos pretendem construir na unidade e qual formação querem para quem ali estuda. Tudo preto no branco. Elaborar um plano pode ajudar a equipe escolar e a comunidade a enxergar como transformar…

INDICADORES SOCIOECONÔMICOS NA GESTÃO PÚBLICA 2012 2ª edição Paulo de Martino Jannuzzi Ministério da Educação – MEC Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES Diretoria de Educação a Distância – DED Universidade Aberta do Brasil – UAB Programa Nacional de Formação em Administração Pública – PNAP Especialização em Gestão Pública Indicadores Socioeconomicos_grafica.pmd 1 27/07/2012, 16:13 © 2012. Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Todos os…

58 O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA MERENDA ESCOLAR NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO Vagner Ramos Santana Universidade Norte de Paraná. vagner.no@gmail.com RESUMO O presente artigo tem como objetivo aprofundar os conhecimentos sobre o processo de aquisição da merenda escolar no âmbito do Estado de Mato Grosso, sendo necessário para isso a compreensão da origem dos recursos, das formas de licitação permitidas aos órgãos públicos brasileiros e toda a operacionalização…

MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1: NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, listando suas etapas. Planejar é organizar sistematicamente suas idéias, ou seja, reconhecer prioridades, metas e ações que levarão o professor a atingir seu objetivo. Para educação isso é fundamental, pois, o professor deverá

cientí co e tecnológico, a inovação, a propriedade intelectual e a transferência de tecnologia no âmbito nacional, estadual e municipal; Fomentar e cooperar com a capacitação, formação e o desenvolvimento dos pro ssionais envolvidos no esforço de gestão da inovação, propriedade intelectual e transferência de tecnologia para as ECTI que atuam no país; Promover a cooperação e o intercâmbio com Associações e entidades públicas ou privadas nacionais e internacionais; Elaborar por conta…

Evasão Escolar – Um problema Social. Ildecir Gomes Brito Osmar da Silva Pereira Resumo A evasão escolar está dentre os temas que historicamente faz parte dos debates e reflexões no âmbito da educação pública brasileira e que infelizmente, ainda está presente nos dias atuais, espaço de relevância no cenário das políticas públicas e da educação em particular. Em face disto, as discussões acerca da evasão escolar, em parte, têm tomado como ponto central de debate o papel tanto…

Eletrônica de Culturas e Educação N. 6 • V.2 • p. 116-132 • Ano III (2012) • Set.-Dez. • ISSN 2179.8443 Caderno Temático V Educação, Escolas e Movimentos Sociais do/no Campo FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA AS CLASSES MULTISSERIADAS NO MUNICÍPIO DE CASTRO ALVES-BA Eliete Soares Mota1 Terciana Vidal Moura2 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia RESUMO Este artigo faz parte do trabalho monográfico apresentado ao curso de Pós-Graduação na área de Educação do Campo e…

Estado: Ba Pólo: Eunapolis/BA Tutor (a) presencial: Andréia Pereira Xavier Semestre/Ano: 2008/2012 FAMILIA, EDUCAÇÃO ESCOLAR E O SERVIÇO SOCIAL. Acadêmico (a) Eva Cássia Gonçalves Souza1 RESUMO Com base nos Projetos de Lei (PL) n.º 3.688 de 2000 e n.º 837 de 05 de julho de 2005, que dispõem sobre a introdução do assistente social no quadro de profissionais da educação da escola pública. Diante desta afirmação, é que foi desenvolvido este artigo que mostra a…

Introdução Este trabalho tem como objetivo uma ampla observação do espaço educativo, tendo como enfoque uma visão investigativa com o propósito de conhecer a realidade da educação atual; os conflitos e dificuldades enfrentadas no ambiente escolar, bem como, associar as teorias educacionais com a prática de ensino. Também será exposto com riqueza de detalhes uma síntese sobre a escola observada relatando seus problemas, pontos fracos e fortes de seu cotidiano;

História da educação Elaborado por Ssmanda Enosi NOTA Este documento é publicado através da Licença Creative Commons 2.5 de paternidade (a menos restritiva). http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Atribuição http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ Sumário I. História da educação II. Introdução III. Tempo exigido IV. Material didáctico V. Importância do módulo VI. Conteúdo VI.1 Grandes linhas VI.2 Organização VI.3 Representações gráficas VII. Objectivo geral