Resumo Do Livro Teorias Do Espaço Educativo

ATIVIDADE 1 RESUMO DO LIVRO FREUD E A EDUCAÇÃO O MESTRE DO IMPOSSÍVEL SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO A obra a ser resumida ........................................................................03 2. DESENVONVIMENTO O pensamento de Freud sobre a educação A vida magistral: Freud, aluno e mestre.................................03 O sonho possível: Freud pensa a Educação............................06 O sonho impossível: A desilusão de Freud com a Educação.07…

de Souza Santos RA: 4200054037 Natália Lima de Oliveira Barros RA: 4251845866 Osasco/SP 2014 Sumário Apresentação 5 Introdução 6 A organização de diferentes ambientes para a contação de histórias.................... 7 A seleção de livros adequados às categorias de leitor........................................... 9 Exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias........... 12 Ficha de…

pela PUC - Campinas por oito anos. Com as funções que exercia, foi professor pesquisador durante vinte e cinco anos pelo Departamento de ... O CONSTRUTIVISMO NA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Este trabalho tem por objetivo a ampliação do conhecimento da teoria do Construtivismo de Jean Piaget, bem como a sua aplicação na Intervenção Pedagógica. Em cumprimento às exigências da disciplina de Práticas e Intervenções Psicopedagógicas, sob a regência da professora Maria Cristina Urrutigaray.…

interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Lajeado 2012 VANUSA LORENZON trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos…

do cotidiano escolar. Essa dicotomia entre teoria e prática, nem sempre alcança solução com os estágios, devido a um curto espaço de tempo destinado a estes, no currículo. Ou seja, o cotidiano escolar constitui um espaço privilegiado de formação docente, possibilitando a reflexão pedagógica da prática, sendo esta dinâmica impossível de se reproduzir em sala de aula, na sua realidade. Essas atividades são também um canal importante na articulação da teoria com a prática e deverão ser…

uma grande possibilidade de transformar a informação em conhecimento e saber. Ao mesmo tempo, ela se coloca como um desafio a partir do momento em que passa a requerer o desenvolvimento de novas habilidades, saberes e estratégias metodológicas. O livro Pesquisa e prática pedagógica: aprender a aprender, de autoras cujas experiências na pesquisa e na prática da docência, que vão da Educação Infantil ao Ensino Superior, são relevantes, é um material rico e uma importante contribuição…

ADRIANA CHAVES SILVA RU 630202 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Belo Horizonte 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA CHAVES SILVA RU 630202 ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contexto e Espaços Educativos apresentado à

MUSEU: ESPAÇO EDUCATVO INSTITUCIONAL NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM Rosa Jane Oliveira Boeno Professora- Rikeli F. Thives Haekbarth Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes visuais (ART0081) – Prática do Módulo IV 07/11/2012 RESUMO Este texto discute o museu como espaço educativo não formal e, aponta como ele pode favorecer a comunidade e a aprendizagem dos alunos. Á expressão “Espaço” não formal é utilizada para descrever locais,…

INTRODUÇÃO 1 Quadro Síntese 2 Relatório 3 Pesquisa: Matérias Didáticos (Maria Montessori) 13 Atividade do Livro 1 14 Atividade do Livro 2 15 Resumo 16 Ficha descritiva do Eco Brinquedo 17 Bibliografia 18 INTRODUÇÃO Nesse portfolio iremos falar um pouco sobre os principais teóricos, que tiveram uma grande influência na história da pedagogia mundial, apontando as principais teorias em um elaborado quadro síntese, mostrando em um relatório no que fizeram a grande…

A Pesquisa e a Produção de Conhecimentos* Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis Resumo: Os textos desta disciplina tem abordagem técnica. No entanto, este primeiro texto procura refletir sobre a atividade de investigação científica como uma atividade de produção de conhecimentos para a in­terpretação do fenômeno da educação. Para isso, inicia respondendo a questão “o que é pesquisa?” e segue situando a pesquisa em educação – como ciências humanas - em paradigmas diferentes dos paradigmas