Resumo Do Livro Pedagogia Historico Critica

PEDAGOGIA SOCIAL COMUNIDADE E FORMAÇÃO DE EDUCADORES: NA BUSCA DO SABER SÓCIO-EDUCATIVO 1 Cândida Andrade de Moraes RESUMO O presente trabalho apresenta uma análise sobre a Pedagogia Social, seus conceitos, objetivos e práticas, assim como faz uma breve discussão a cerca da atuação desta no Brasil. Revisa algumas tendências contemporâneas da formação de educadores voltados para Pedagogia Social e como acontece. Busca uma reflexão sobre os princípios para a formação dos educadores…

Revista HISTEDBR On-line Artigo O DISCURSO DO FRACASSO ESCOLAR NA PEDAGOGIA CRÍTICA Maria do Socorro Nóbrega Queiroga Universidade Federal da Paraíba socorroqueiroga@gmail.com RESUMO: Este ensaio é parte de uma discussão desenvolvida em Tese de Doutorado, tratando dos discursos sobre fracasso escolar, no contexto mais amplo dos discursos sobre as crianças com trajetórias minoritárias na escola, atrelados às relações de poder. No trato com a análise dos discursos utilizei…

Solicitação do Parecer Final Aluna – Elisangela Severino Romualdo RA:192.148.75 ORIENTADORA: prof.ª Francisca Maria Mendes Marques CARGA HORÁRIA PREVISTA : 200 horas CARGA HORÁRIA CUMPRIDA: 20 horas RESUMO DO LIVRO PAIS BRILHANTES, PROFESSORES FASCINANTES Autor: Augusto Cury Este livro interessa aos pais, professores da pré-escola, do ensino fundamental, médio e universitário, aos psicólogos, aos profissionais de recursos humanos, aos jovens e a todos os que desejam…

Resumo Metodo Paulo Freire O Método Paulo Freire consiste numa proposta para a alfabetização de adultos desenvolvida pelo educador, o método nasceu em 1962 quando Freire era diretor do Departamento de Extensões Culturais da Universidade do Recife onde formou um grupo para testar o método na cidade de Angicos, RN onde alfabetizou 300 cortadores de cana em apenas 45 dias, Freire criticava o sistema tradicional, o qual utilizava a cartilha como ferramenta central da didática para o…

O BASQUETE NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA DA CULTURA CORPORAL Leonardo Docena Pina Resumo: Este trabalho tem o objetivo de relatar uma experiência vivida com alunos da 7ª série de uma escola municipal da cidade de Juiz de Fora/MG. Tal experiência faz parte do estágio curricular da disciplina MTE-033, oferecida pela FACED/UFJF e orientada pelo professor Álvaro Quelhas. O basquete, trabalhado na perspectiva Crítico-Superadora, possibilitou aos alunos, incorporar referências superiores de…

Durkheim foi estudar na Escola Normal Superior (École Normale Supérieure) e passou a dedicar-se ao mundo intelectual. Formou-se em Filosofia, no ano de 1882. Cinco anos após sua formatura, foi trabalhar na Universidade de Burdeos como professor de pedagogia e ciência social. Neste período, começaram seus estudos sobre sociologia. Principais aspectos da teoria sociológica de Durkheim Existem fenômenos sociais que devem ser analisados e demonstrados com técnicas especificamente sociais; ·…

da psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação, entre outras áreas a fim para explicar o ato e a forma do aprender. Logo no início, o autor mostra o que irá falar: Percepção e compressão reflexiva e crítica das situações didáticas; compreensão crítica do processo de ensino; a unidade objetivos-conteúdos-métodos como a espinha dorsal das tarefas docentes e o domínio de métodos e procedimentos para usar em situações de didáticas concretas. Percebe-se a intenção do…

PSICÓLOGOS E AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM ESCOLAR 1. David Paul Ausubel e a Aprendizagem Significativa; 2. Edward Lee Thorndike e a Aprendizagem pela Associação de Ideias; 3. Clark Leonard Hull e a Aprendizagem Versus Motivação; 4. Carl Rogers e a Pedagogia Centrada no Aluno; 5. Max Wertheimer, Kurt Koffka; Kurt Lewin; Wolfgang Köhler e a Aprendizagem pela Percepção de Movimentos. UNIDADE III – FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 1. Aprendizagem; 2. Ensino; 3. Didática;…

ANÁLISE CRÍTICA DAS PROPOSTAS METODOLÓGICAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERSPECTIVANDO A SUPERAÇÃO Bianca Newland’s Martins * Gina Carla Dal Col, Isaura Aparecida Frederico, Patrícia Pereira de Souza Wailace Rodrigues Guimarães, Wilson Porcaro Puga e Wiliane Machado Vargas ** Zenólia C. Campos Figueiredo *** Resumo: Estudar a produção de conhecimento da Educação Física escolar brasileira no que tange à propostas metodológicas significa percebê-la no contexto de crise indicado por João Francisco

SOCIAL DA ESCOLA PROFESSORA REGINA CÂNDIDA ELLERO GUALTIERI RESUMO CRÍTICO DO TEXTO: O QUE ACONTECEU COM OS PROFESSORES DE COR NO RIO? KARINA CONSANI FERREIRA – RA 54800 MARISA NEVES SILVA BEGLEY – RA 92287 RITA FELICIANO – RA 94440 RIVANDA NASCIMENTO – RA 68838 ÍNDICE SOBRE O TEXTO E O AUTOR O texto “O que aconteceu com os professores de cor do Rio” está nas páginas 147 a 197 do livro “Diploma de Brancura” escrito por Jerry Davila. Jerry…