Resumo Do Livro Pedagogia Empresarial

alunos da EJA a Evasão Escolar e como é possível melhorarmos o ambiente Escolar para evitarmos a “Evasão”. Erica Cruz1 RESUMO Este trabalho tem como objetivo destacar motivos e apresentar possíveis soluções no intuito de barrar ou mesmo amenizar o grave problema da evasão na Educação de Jovens e Adultos. A partir de um questionamento e da análise de artigos e livros referentes à temática da evasão é que investigamos as causas deste problema nessa modalidade de Ensino que…

humanos. É graduado em Filosofia/Pedagogia, com especialização em Psicologia Educacional pela USP, em Direito pela Universidade Mackenzie e pós-graduado em Administração de Empresas pela EAESP-FGV. É mestre (M.B.A.) e Doutor (Ph.D.) em Administração pela City Universityof Los Angeles, Califórnia, Estados Unidos. Foi professor da EAESP-FGV, como também de várias universidades no exterior, e consultor de empresas. Sua extensa bibliografia abrange mais de 20 livros de grande destaque no…

EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE A origem da educação Divaneide Lima Vieira Profª. Lourisvaldina Vieira Medina Filha de Menezes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED0082)-Pratica Educativa - Modulo I 09/06/10 RESUMO Este trabalho tem a finalidade de mostrar como se procedeu à educação em diferentes civilizações. Como o surgimento da escrita na mesopotâmia que é, talvez, o mais antigo da humanidade, vê o despertar do Egito que foi acompanhado…

explicativa na folha de rosto. 1.2 MARGENS a) superior 3 cm; b) inferior 3cm; c) esquerda 3 cm; d) direita 2 cm. 1.3 ENTRELINHAMENTO/ ESPAÇAMENTO a) espaço de 1,5 cm ou 24 pontos para o texto; b) espaço de 1 cm (simples) ou 14 pontos para resumo, referência, notas de rodapé, citação longa, legenda de ilustração, tabela, quadro, gráfico, nota explicativa na folha de rosto; c) dois espaços de 1 cm (simples) para separar as referências entre si; d) dois espaços de 1,5 cm para…

CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO Como a Pedagogia Heulosófica pode ajudar a lidar com problemas de ansiedade e indisciplina na sala de aula? Tihelen Novaes Maia Gois CAMPINAS - SP 2015 Autoria: Tihelen Novaes Maia Gois Título: Como a Pedagogia Heulosófica pode ajudar a lidar com problemas de ansiedade e indisciplina na sala de aula? Trabalho apresentado à Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia, sob a orientação…

Federal-Especialista em Computação Pós-Graduando em Eng.Software ITA/STEFANINI-2006 R.Henrique Mazzei, 418 tel.(011)6976-5724 02082 050-S.Paulo-SP cel.(011)7673-3083 luizw@plugnet.com.br RESUMO: O presente trabalho busca apresentar aspectos teóricos sobre o tema, objetivando levar o leitor a compreender como é possível utilizar esta importante ferramenta para disseminação do conhecimento em todos os âmbitos da…

NEOLIBERALISMO E DA REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA DO CAPITAL BATISTA, Roberto Leme (Prof. do Departamento de História da FAFIPA/Paranavaí, doutorando em Ciências Sociais) ALVES, Giovanni (Dr. em Ciências Sociais, prof. Livre Docente na UNESP-Marília) Resumo Este trabalho apresenta o resultado parcial da pesquisa sobre a ideologia da educação profissional que se configurou na nova institucionalidade decorrente da reforma neoliberal empreendida nos governos de Fernando Henrique…

A IMPORTÂNCIA DO SISTEMA PÚBLICO ESCRITURAÇÃO DIGITAL – SPED NO CONTROLE FISCAL DAS EMPRESAS Aderildo Blau1 Alan Daniel Pereira da Silva2 Jéssica Taine Oliveira 3 Luzimar Travesani4 Mirivan Carneiro Rios5 RESUMO: O presente artigo faz uma análise sobre a importância do Sistema Público de Escrituração Digital – SPED e as dificuldades encontradas pelos profissionais da contabilidade com os avanços da tecnologia da informação, atuando na área contábil. Assim, procura-se abordar a…

PERSPECTIVAS DE UMA PEDAGOGIA EMANCIPADORA FACE ÀS TRANSFORMAÇÕES DO MUNDO CONTEMPORÂNEO* A revista Pensar a Prática tem o privilégio de começar este seu primeiro número entrevistando o Dr. José Carlos Libâneo, um dos maiores pensadores brasileiros que tem dedicado todo o seu tempo a refletir sobre a formação de professores, na defesa intransigente da consolidação de uma escola pública de qualidade em nosso País. Suas reflexões sobre didática e prática de ensino e sobre a própria perspectiva

fundamental e médio no Seminário Diocesano de Sorocaba (SP). Graduou-se em filosofia na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), em 1966. Em 1984 tornou-se “MESTRE” da educação escolar brasileira e “DOUTOR” em educação, posteriormente. Em seu livro “Democratização da Escola Pública – A Revisão Crítico-Social dos Conteúdos”, José Carlos Libâneo defende um modelo de escola mais concentrada nas classes sociais menos favorecidas, onde seus métodos de ensino fossem…