Exercicios de pontuação

Exercícios Sobre Pontuação Parte I a IV Questões de 01 a 03. Use a vírgula, separando o termo intercalado nas orações abaixo: 1 - "Toda a lei do mercado é por natureza flutuante." 2 - "Os empregados iriam todos não havia por conseguinte necessidade de ficar escravo nenhum em casa." 3 - "Sofia era em casa melhor que no trem."(M.A) Questões de 04 a 09. Há inversões que devem ser assinaladas com vírgulas. Assinale-as: 4 - Na praia de Jacaraípe houve um roubo... 5 - Em resumo houve um só caso digno de confiança... 6 - "O menino não o vi." 7 - "A roupa guarda-a no corpo." 8 - Vitória 30 de janeiro de2000 9 - "Naquela longínqua terra encontrei minha égua." 10 - (CESCEM) Assinale a alternativa em que não ocorre erro de pontuação. a) Cada livro, dele de parte, o estilo traz uma novidade. b) Cada livro dele, de parte o estilo traz, uma novidade c) Cada livro, dele de parte, o estilo, traz uma novidade d) Cada livro, dele, de parte, o estilo traz uma novidade. e) Cada livro dele, de parte o estilo, traz uma novidade. 11 - (RJ) "O cavalheiro chega em casa e diz: "Meu filho, vai buscar um pedaço de banana para eu acender o charuto. Naturalmente o menino pensará: Papai está malu..." As reticências: a) indicam um prolongamento da ação verbal. b) Interrompem a oração, deixando-a sem os termos indispensáveis. c) Interrompem um discurso indireto, deixando-o solto. d) Interrompem o discurso direto, deixando-o sem sentido. e) Interrompem um vocábulo, omitindo-lhe uma

vírgula, separando o termo intercalado nas orações abaixo: 01. "Toda a lei do mercado é por natureza flutuante." Separar partículas e expressões que indicam explicação,correção,continuação,conclusão.Entre elas,portanto,destacam-se:isto é,por exemplo,ou seja,então,pois(no sentido de portanto),portanto,aliás e outras. 02. "Os empregados iriam todos não havia por conseguinte necessidade de ficar escravo nenhum em casa." (Aluísio Azevedo) 03. "Sofia era em casa melhor…

A ORALIDADE DA ESCRITA DE ANGELA LAGO: A REPRESENTAÇÃO DA PERFORMANCE ORAL EM “SUA ALTEZA, A DIVINHA” THE ORALITY WRITING OF ANGELA LAGO: THE REPRESENTATION OF ORAL PERFORMANCE IN “SUA ALTEZA, A DIVINHA” Celso Sisto Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Professor Adjunto da Faculdade de Letras e da Faculdade de Educação Doutor em Teoria da Literatura Rua Coronel Fernando Machado, 717, apartamento 303, Centro Cep:90010321 – Porto Alegre / RS E-mail: celsosisto@gmail.com …

só a ampliação, como também o aprofundamento do saber em determinado campo cultural ou científico. Como se deve ler ? Segundo Salomon (1973): O bom leitor lê rapidamente e entende O mau leitor lê vagarosamente e entende mal o que lê. bem o que lê.Tem habilidade como: Tem hábitos como: 1. Lê com objetivo determinado. 1. Lê sem finalidade. 2. Lê unidades de pensamento. 2. Lê palavra por palavra isoladamente. 3. Tem vários padrões de velocidade. 3. …

Análise Crítica de “O Homem” de Aluísio de Azevedo. A composição é rigorosamente fiel ao estilo literário ao qual pertence (realismo). Vemos a tendência filosófica do Positivismo, claramente aplicada em todo livro, é tanto que se tem facilmente a impressão de se estar lendo uma história verossímil. A linguagem em momento algum é subjetiva, e também percebe-se em diversos trechos a postura cientificista empírica que o autor tomou para escrever a obra (por exemplo, em trechos onde o do…

Seminário Teológico Evangélico Betel Brasileiro Teologia com concentração em Missiologia Vilma Ribeiro Rocha RESENHA Salvador 2013 VILMA RIBEIRO ROCHA RESENHA CRITICA Trabalho apresentado como resumo do livro pescadores de criança, aplicando resenha critica, a orientação da professora Jeana Araujo. SALVADOR 2013 PESCADORES DE CRIANÇAS: ORIENTAÇÃO PARA FALAR DE JESUS AS CRIANÇAS (C.H SPURGEON: PUBLICAÇÕES 2004, 153 PAGINAS. Nasceu 19 de junho de 1834 Kelvedon.…

São Paulo;  Palestrante; Revisor; Consultor em Língua Portuguesa;  Poeta, Escritor, Músico e Compositor, premiado em inúmeros concursos literários. Titulação Imortal do Clube dos Escritores – Academia de Artes, Ciências e Letras de Piracicaba – SP – Cadeira 54 – Patrono: Alcides Aldrovandi; Acadêmico da AVBL – Academia Virtual Brasileira de Letras – Cadeira 434 – Patrono: Machado de Assis; Cônsul pelo Rio de Janeiro do Movimento Poetas del Mundo – Santiago, Chile. Membro da…

essa noite com ela… Isto decidiu-o: abriu a boca, e como de uma torneira lassa veio de lá escorrendo, num fio de voz, um recitativo lento e babujado: (…) Disse-a toda – sem se mexer, com as mãozinhas pendentes, os olhos mortiços pregados na titi. A mamã fazia o compasso com a agulha do crochet; e a viscondessa, pouco a pouco, com um sorriso de quebranto, banhada no langor da melopeia, ia cerrando as pálpebras. – Muito bem, muito bem! – exclamou o Vilaça, quando o Eusebiozinho…

Resumo de Português Assunto: PORTUGUÊS PARA CONCURSOS Autor: PROF. EDVALDO FERREIRA ESTRUTURA MORFOSSINTÁTICA I – PREDICAÇÃO VERBAL transitivo direto = pede objeto direto transitivo indireto = pede objeto indireto transitivo direto e indireto = pede objeto direto e objeto indireto intransitivo = não traz complemento verbal [ obj. dir. e obj. indir ] de ligação = liga sujeito ao predicativo do sujeito, sem expressar ação. Exs.: …

que ligam orações, estabelecendo entre elas relações de coordenação ou subordinação. Exemplo: porém, e, contudo, portanto, mas, que, etc. INTERJEIÇÃO – Contesta-se que esta seja uma classe gramatical como as demais, pois algumas de suas palavras podem ter valor de uma frase. Mesmo assim, podemos definir as interjeições como palavras ou expressões que evocam emoções, estados de espírito. Exemplo: Nossa! Ave Maria! Uau! Que pena! Oh! Bah! Emprego das classes de palavras A oração e…