Pedagogia integrada

PEDAGOGIA INTEGRADA Pesquisa em educação “Não há ensino sem Pesquisa e pesuisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um no corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo, educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” (FREIRE, 2002, p. 39) Pesquisa? Pesquisar é o ato de procurar, cuidadosamente, com firmeza e decisão, respostas ou informações a indagações de toda natureza. Em educação, a pesquisa objetiva buscar informações para conhecer melhor um dado evento ou fato que nos impede de avançar no processo de ensino e aprendizagem. Ela contribui para a maior qualidade da docência, seja na creche, na educação infantil ou no primeiro ciclo do Ensino Fundamental. O significado da pesquisa em educação Dois fatores são essenciais para que isso ocorra: o aluno deve ser sujeito da educação; e o professor, o mediador desse processo. A pesquisa, então, é um caminho seguro de produzir conhecimento “novo” sobre as várias dimensões do processo educativo na busca de qualidade e bons resultados na formação do aluno cidadão. Sobre o ato de pesquisar, Xavier, Brito e Casimiro (2009) afirmam: “[...] Alguns imaginam que esse desafio começa apenas na fase acadêmica, quando o estudante é…

Palestra: CRÍTICA LITERÁRIA E ENSINO DE LITERATURA Juscelino Pernambuco Centro Universitário Claretiano Semana do Livro-2006 Era ela quem nos lia, na classe, os primeiros poemas que apodreceram meus miolos para sempre (...) Em síntese, um curso de literatura não deveria ser mais do que um bom guia de leituras.…

sobre astronomia e matemática transferiu-se para Heidelberg e então retornou à sua terra natal com intenção de colocar em prática os conhecimentos adquiridos. Em 1616, após dois anos na profissão de professor, é ordenado pastor dos Irmãos Morávios estabelecendo-se na cidade de Fulnek, onde se casou e teve dois filhos com Madalena Vizovska. Aos 24 anos desempenhou a função de pastor e professor, sendo em seguida nomeado diretor de escola. A Guerra dos Trinta Anos (conflito religioso…

................................................................... pág. 2.3- Referencial Teórico................................................................................. pág. CAPÍTULO 3. METODOLOGIA 3.1- O problema de pesquisa......................................................................... pág. CAPÍTULO 4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 4.1- Análise e discussão dos dados.............................................................. pág. CAPÍTULO 5. CONSIDERAÇÕES…

Universidade de Aveiro Departamento de Educação 2010 Madalena Luzia Pereira Duarte À descoberta da escola nova de Faria de Vasconcelos Universidade de Aveiro Departamento de Educação 2010 Madalena Luzia Pereira Duarte À descoberta da escola nova de Faria de Vasconcelos dissertação apresentada à Universidade de Aveiro para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação na área de especialização de Formação Pessoal e…

MARCIA MADALENA DE SOUZA RA:346913 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO TRÊS LAGOAS – MS 2013 MARCIA MADALENA DE SOUZA RA:346913 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio…

A LUDICIDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Rosângela Maria Barbosa Professor-Tutor Externo: Fernanda Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED0432) 18/11/13 RESUMO Este trabalho se constitui de pesquisa bibliográfica acerca do tema: Ludicidade e suas contribuições para o Ensino Fundamental, especialmente para a Educação Infantil, cujo principal enfoque se deu em torno das brincadeiras lúdicas como os jogos, a…

Metodologia e Prática de Ensino Educando o olhar da observação 1 Educando o olhar da observação...........................................1 1.1 Aprendizagem do olhar........................................................1 1.2 Direcionando o Olhar...........................................................3 1.2.1 Sobre a prática do instrumento da observação entre educador e educando............................................................4 1.3 Sobre a ação do…

O PERFIL DO EDUCADOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ivone Bolis Berghetti¹ Patrícia Eede Prof.ª RESUMO Este artigo trata do perfil do educador dos anos iniciais do Ensino Fundamental, analisando a real situação da educação nos dias atuais. Aborda questões como: Quais são as características dos educadores que motivam e estimulam uma aprendizagem significativa? Quais os métodos utilizados? Como é sua relação com o educando? Qual é seu papel na formação do seu aluno? O…

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE LINHARES CURSO DE PEDAGOGIA DAMIANA DE SOUZA OLIVEIRA DANIELE NUNES SANTANA FABIOLA CANEVA SERQUEIRA GRACIELE MARIA DE JESUS SILVA JANICE BARBOZA MOTA LOUREIO RENATA SARDICE BUSTAMANTE “SE LIGA NESSA” EDUCADOR - SALA DOS PROFESSORES Trabalho apresentado à Faculdade Pitágoras de Linhares, curso de Pedagogia, como requisito parcial para aprovação nas disciplinas do semestre. Orientadora: Profª Keila Pimentel…