Resumo Do Livro Literatura Infantil Voz De Criança

Lavras como parte das exigências do curso de Pós-Graduação em Língua e Literaturas de Língua Portuguesa. ORIENTADORA: PROF. MARIA LETÍCIA F. MACHADO UNILAVRAS LAVRAS - MG 2005 ADRIANA ALVARENGA MÁXIMO VILELA A ARTE DE CONTAR HISTÓRIAS: NUMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR Monografia apresentada ao Centro Universitário de Lavras como parte das exigências do curso de Pós-Graduação em Língua e Literaturas de Língua Portuguesa. APROVADA EM: 24 DE…

conclusão do curso de Licenciatura em Letras – com habilitação em Português e Espanhol, da Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG, sob a orientação da Profª. Dra. Jane Kelly de Oliveira PONTA GROSSA –PARANÁ ABRIL/2012 RESUMO Um dos maiores desafios que os professores enfrentam atualmente é o de estimular nos alunos o gosto e o prazer pela leitura, tendo que competir de forma desigual com o poder hipnotizante dos meios de comunicação. O presente artigo…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA ULYSSES BOYD FACULDADE DE EDUCAÇÃO GRADUAÇÃO Maria Vanda Maulaz Farias Ingrid da Fraga Souza Rangel A Literatura no processo de alfabetização VITÓRIA/ES 2013 Maria Vanda Maulaz Farias Ingrid da Fraga Souza Rangel A Literatura no processo de alfabetização Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de_________________, como requisito parcial para a…

1 HISTÓRIAS DE LEITURA: CONTADORES DE HISTÓRIAS, PESQUISADORES E CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Claudia Pimenteli Eixo temático: Educação e infância Resumo: Esse artigo tem por objetivo refletir sobre os resultados de pesquisa realizada no âmbito do projeto de extensão “Histórias de leitura: uma pesquisa-ação em Massagueira”. Considerando o diário de campo da pesquisa e trabalhos acadêmicos, três eixos de ação foram analisados: a) formação do grupo de contadores de histórias e suas…

literatura infantil – o despertar de um mundo novo Rio do Sul 2010 literatura infantil – o despertar de um mundo novo Artigo apresentado a IESAD - Instituto de ensino Superior a Distância Aluna: Juliana aparecida Farias Orientadora: Dulce Sautner Destro Rio do Sul 2010 RESUMO A Literatura Infantil tem papel importantíssimo na vida da criança, pois oferece oportunidades de viver o imaginário e favorece a visão original da realidade da criança. Quando lê, a mesma adquire um conhecimento do

A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Reisner, Deise Monteiro RU: 650079 Bizinela, Janice Nunes RESUMO Este trabalho de conclusão

ESCOLA Clarice Fortkamp Caldin Resumo O literário e o pedagógico estão imbricados na literatura infantil desde seus primórdios. A escola, ao priorizar o didático em detrimento do lúdico em textos para crianças, transforma a leitura em função pedagógica. Entretanto, arte e educação podem ser parceiras na fruição literária, se a escola fornecer às crianças os estímulos adequados à leitura. Palavras-chave: Leitura – Função Pedagógica; Literatura Infantil; Escola e Leitura…

A LITERATURA INFANTIL NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA Orlandina Lourdes de Souza Prof.Orientador Maria Benedita da Silva Prim Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (Ped 0640) – Estágio I 07/07/2014 RESUMO A literatura é uma forma de expressão artística bastante relevante para o desenvolvimento da criança. Geralmente

[pic] Faculdade de Educação Teológica-FACETE Bacharelado em Teologia Emmanuelle Gonçalves Pereira A Importância da Literatura Infantil para a Educação Sobral-Ce 2010 Emmanuelle Gonçalves Pereira A Importância da Literatura Infantil para a Educação Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do grau de Bacharel em Teologia para a Faculdade de

Livros e Infância As histórias infantis como forma de consciência de mundo É no encontro com qualquer forma de Literatura que os homens têm a oportunidade de ampliar, transformar ou enriquecer sua própria experiência de vida. Nesse sentido, a Literatura apresenta-se não só como veículo de manifestação de cultura, mas também de ideologias. A Literatura Infantil, por iniciar o homem no mundo literário, deve ser utilizada como instrumento para a sensibilização da consciência, para a expansão