Resumo Do Livro Ler E Compreender De Koch

Didática do Ensino da Língua: Concepções de Linguagem e Práticas Docente de Leitura e Escrita Didáctica de la Enseñanza de la Lengua: Concepciones de Lenguage y Prácticas de Enseñanza de Lectura y Escritura NOME DO AUTOR¹ RESUMO: Este trabalho tem por objetivo abordar os reflexos das Concepções de Linguagem na Didática do Ensino da Língua, mais especificamente, nas práticas docentes do ensino da leitura e da escrita no Brasil. Decorrente disso, pretende-se traçar, sob a ótica das…

(KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender o texto: os sentidos do texto. 2. ed. reimpressão. São Paulo: Contexto, 2008) 4 Texto e intertextualidade Concepção de intertextualidade A intertextualidade é um dos grandes temas a que se tem dedicado a Lingüística Textual. Por essa razão, há diversos estudos e pesquisas voltados ao tratamento do assunto. Particularmente, neste capítulo, trataremos da noção de intertextualidade com base em estudos realizados por KOCH…

Para isso, será analisada uma coleção de livros didáticos de Língua Portuguesa de 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental, identificando a articulação entre os gêneros textuais e as tipologias, a proposta pedagógica e seus impactos na formação do educando, enquanto leitor e produtor que se comunica constantemente em seu meio social. Em sua amplitude, manifesta os meandros da escolarização dos gêneros textuais e suas tipologias presentes nesta coleção de livros didáticos. Assim, o objetivo…

graduação no curso de Letras. A leitura é um processo de interatividade que consiste na perspectiva do leitor saber associar diferentes textos, conhecimentos e imagens, compreendê-lo e conseguir expressar sua opinião sobre o assunto, conforme afirma Koch (2002): A leitura, assim é entendida como a atividade de captação das ideias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor, a interação autor- texto-leitor com propósitos constituídos…

Revista dos Alunos dos Programas de Pós-Graduação do Instituto de Letras UFF www.revistaicarahy.uff.br Edição n.06/2011 ISSN:2176-3798 NOVOS OLHARES PARA CAPITU: RELENDO OS CLÁSSICOS A PARTIR DE OUTRAS VOZES Ana Paula de Barros Jorge RESUMO A leitura de obras literárias tem sido bastante discutida na escola básica. Desde o interesse dos estudantes pelos clássicos até as atividades propostas nas salas de aula, tal tema acentua a discussão acerca da natureza da abordagem…

sabedoria e da sua boca procedem o conhecimento e o entendimento; [...] a sabedoria entrará no teu coração, e o conhecimento será aprazível à sua alma.” Prov. (2: 6,10) RESUMO O presente estudo tem por objetivo incentivar uma leitura prazerosa para os alunos. Para tanto, realizamos uma breve discussão acerca do ler na história. Em seguida, enfatizamos a importância de se trabalhar a leitura numa perspectiva interativa. No terceiro momento, abordamos os aspectos necessários para…

informativos, etc. Quando escrevemos, o fazemos para alguém que, ao ler precisa que este texto tenha um significado lógico e compreensível. Para que um texto possa fazer sentido não dependemos somente das palavras que dele fazem parte, pois durante uma leitura o leitor possui a capacidade de raciocinar e se integrar captando muitas vezes fatos que de repente não aparecem de forma concreta no texto. Compreendemos, portanto que o ato de ler é uma forma de decodificar e raciocinar. ETAPA…

Jonhnantan, Susane e Vanessa. RESUMO O presente trabalho será pautado na análise da estratégia de leitura inferência presente no gênero textual história em quadrinhos nas provas do Enem. Para tanto, tomaremos conhecimento dos teóricos que discutem acerca da leitura como: Antunes, Kleiman e Pinheiro. Conheceremos também com as estratégias de leituras são fundamentais para a compreensão, e para isso usamos como referencial teórico Solé (1998) Marcusch e Koch. Nesse contexto,…

PRÁTICA SUPERVISIONADA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Orientador: Professora Eliane Mergulhão SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 Resumo A linguagem é a forma de comunicação que assegura a transmissão de informações, conhecimentos, idéias etc. Por meio dela as pessoas podem discursar para grandes platéias, para um grupo de amigos, familiares. Podem ler um livro, escrever um texto, redigir documentos, perpetuar o conhecimento. O seguinte trabalho abordará a disciplina…

por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, da Coordenação Acadêmica do Curso de Licenciatura em Letras-Português na Modalidade a Distância. Ficha Catalográfica X999y Sobrenome, Nome Título do Livro / Nome Sobrenome, UFSC, UAB.— Florianópolis : LLV/CCE/UFSC, 2009. XXXp. : XXcm ISBN XXXXXXXX 1. xxxxxx. 2. xxxxxx. I. xxxxxx. II. xxxxxx. CDD 410 Catalogação na fonte elaborada na DECTI da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa