Resumo Do Livro Introdução Ao Filosofar

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Cursos de Psicologia Créditos: 04 Componente Curricular: Filosofia Período letivo: 2013/1º Professor: Luiz Carlos Lückmann Fase: 1ª 2. EMENTA: Definição e características do filosofar. Relação entre filosofia e psicologia. Correntes filosóficas. Panorama histórico da filosofia e representantes: filosofia grega, filosofia medieval, filosofia moderna, filosofia contemporânea. 3. JUSTIFICATIVA:…

Trabalho proposto pela professora Nádia Milena da Silva Barbosa da disciplina de Lógica, Informática e Comunicação para reposição referente à primeira nota. Palmeira dos Índios - AL, 16 de Outubro de 2012. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO----------------------------------------------------------------------------- - 4 - 2 CONCEITUAÇÃO------------------------------------------------------------------------- - 5 - 3 A LÓGICA SEGUNDO ESTUDIOSOS…

1 GESTÃO DA COMPLEXIDADE Ferramentas Conceituais e Práticas. Exemplos Humberto Mariotti* e Cristina Zauhy** Resumo Este artigo é uma breve introdução à teoria da complexidade, ao pensamento complexo e à gestão da complexidade. Seu objetivo é apresentar uma atualização das aplicações das ciências da complexidade, em especial ao universo das empresas. Inclui um exemplo do mundo globalizado e mais dois do universo corporativo. São apresentados alguns detalhes de como pensar a…

Socrates problem”: an exemple of Nietzsche´s physiopsychology Wilson Antonio Frezzatti Jr. Doutor em Filosofia pela USP, Professor dos cursos de Graduação e Mestrado em Filosofia da UNIOESTE, Cascavel, PR - Brasil, e-mail: wfrezzatti@uol.com.br Resumo O objetivo deste artigo é interpretar o texto “O problema de Sócrates” de Crepúsculo dos ídolos utilizando como chave a definição de psicologia que aparece em Para além de bem e mal § 23: “psicologia enquanto morfologia e teoria do…

EDUCAR PARA PENSAR Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 0793) – Prática do Módulo I 05/11/2013 RESUMO Esse trabalho tem por objetivo apresentar discussões sobre as relações e interfaces do cuidar e do educar, pois a realidade tem revelado a confusão e as dificuldades instaladas ao longo de décadas de uma prática nas instituições de educação infantil, em que cuidar remete à ideia de assistencialismo e, educar à de ensino/aprendizagem. Diante disso, prevalece

Imagine-se fazendo uma pesquisa e encontrando os livros organizados de formas diferentes: uns começando pelo desenvolvimento, seguido da conclusão e terminando com a introdução; outros começando pela conclusão, seguida da introdução e do desenvolvimento. Que confusão, não é mesmo? É para dar uma sequência lógica, evitar o caos e, claro, a perda de tempo, que organizamos a ordem do texto. Aprendemos isso nas aulas de redação, lembra? Primeiro, vem a introdução, depois, o…

ANÁLISES E PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE ALFRED SCHUTZ Bruna dos Santos Bolda1 Rodrigo Kalbusch2 Sabrina de Freitas Smialoski3 RESUMO O intuito do presente trabalho é o de compreender o papel de Alfred Schutz para o campo da sociologia. Através de uma análise sobre sua vida e obra, o trabalho discorre mostrando suas contribuições para a sociologia e as ciências sociais em geral. A obra de Schutz mescla a sociologia compreensiva de Weber com a fenomenologia de Husserl,…

8 Aula 1 – O que é Filosofia? INTRODUÇÃO O que é Filosofia? Nesta aula, vamos nos aproximar da Filosofia e abordar a importância do seu estudo. Você verá que a Filosofia é uma maneira especial de pensar, com suas características próprias, e que não se trata de um corpo de conhecimento constituído como uma ciência particular. Desse modo, para conhecer a Filosofia, precisamos seguir o seu caminho, ou seja, para conhecê-la, é preciso filosofar. É o que faremos nesta aula e durante o

Marcelo, marmelo, martelo: uma perspectiva semântica na literatura infantil Eduarda Vieira Merêncio Ramos¹ Dra. Isabela Rêgo Barros Resumo Este trabalho apresenta os elementos que constituem análise semântica a partir da literatura infantil do livro Marcelo, marmelo, martelo da autora Ruth Rocha, com objetivo de identificar características dos estudos linguísticos no sentido das construções dos enunciados encontrados no texto e questionamentos do personagem. Propõe o estudo…

filósofo. Questões sobre o texto Introdução: Por que Filosofia? Página 14 a 17 5- Leia o capítulo e relacione cada aspecto que o texto aponta ser a tarefa da Filosofia e as características do pensamento filosófico. A tarefa da filosofia é, basicamente, nos fazer entrever outros mundos de compreender a vida através de perguntas importunas, criticas, abrindo as portas das possibilidades e nos colocando em duvida para que possamos refletir. O processo de filosofar deverá sempre…