Resumo Do Livro Gestão Democratica Da Escola Publica

Resumo: Paschoal Lemme Paschoal lemme nasceu na cidade do Rio de Janeiro, em 12 de novembro de 1904. Cursou o primário em escolas públicas, fez secundário no Colégio Pedro II, obtendo certificado e formando-se em 1922. Começou a vida profissional em 1924, como professor primário na zona rural. E em 1926, ingressou na Associação Brasileira de Educação (ABE). No período de 1928 a 1930, participou da gestão de Fernando de Azevedo, colaborando na reforma da indústria pública do Distrito Federal. De

Projeto de Capacitação de Dirigentes Fase Escola Sagarana DIMENSÃO POLÍTICA DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Moacir Gadotti (*) Fala-se hoje com mais freqüência de projeto ou proposta da escola, de plano, planejamento, avaliação etc. Isso é muito bom. Porém, esquece-se, muitas vezes, de mostrar as diferenças entre esses conceitos e, sobretudo, esquece-se a dimensão política desses conceitos. Fala-se, por exemplo, em plano de desenvolvimento da escola como se fosse uma coisa…

Brasil. Ministério da Educação (MEC). Módulo Programas do Livro - PLi / Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Secretaria de Educação a Distância – 2.ed., atual. – Brasília : MEC, FNDE, SEED, 2008. 76 p. : il. color. – (Formação pela Escola) 96 p. : il. color. – (Formação pela escola) Acompanhado de caderno de atividades 16 p.) 1. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). 2. Financiamento da educação. 3. Políticas públicas – Educação. 4. Programas e ações – FNDE. 5.…

Guimarães Honorato. Palavras chaves: Liderança - Administração - Gestão Educacional. Por: Clara Juliane Melo dos Santos. Lucilene de Souza Silva. Lurdes Aparecida Nunes Galele. Patrícia Gerônimo da Silva. RESUMO O objetivo desta pesquisa bibliográfica foi estudar a liderança do gestor escolar, no trato do seu trabalho diário, quer pedagógico ou administrativo. Pautado nos conceitos de liderança, o artigo descreve a gestão democrática, seu marco legal e desenvolve as relações…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ GREICIELE SILVA DE ANDRADE A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: AVANÇOS E DESAFIOS MARINGÁ 2012 GREICIELE SILVA DE ANDRADE A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA BRASILEIRA: AVANÇOS E DESAFIOS Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Maringá, como requisito parcial obtenção do grau de pedagogo. Orientação: Prof. Msa. Aline Frollini Lunardelli Lara…

DE FORMA DEMOCRÁTICA EM ESCOLA PÚBLICA RESUMO Esse artigo trata da democratização da gestão escolar através de uma pesquisa bibliográfica, a fim de responder aos seguintes objetivos: conceituar a gestão democrática escolar; avaliar a importância da prática de gestão democrática e analisar a participação de colaboradores na tomada de decisão e na gestão da escola. Os principais resultados encontrados contribuem para que os gestores compreendam processos da escola e…

GESTÃO DEMOCRATICA Democracia e a Qualidade do Ensino Brasileiro Veronica do Socorro Farias Cunha Prof. João Augusto Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ped. (0639) PAPER do módulo II 15/06/2013 RESUMO A gestão democrática com relação ao ensino brasileiro, ainda há muito a ser feito para se ter uma boa gestão igualitária mais justa e de qualidade de ensino para todos. O cenário da educação brasileira tem passado por transformações ao longo do tempo e nas

dos Santos Pereira Sousa Curso: Especialização em Psicopedagoga Clinica e Institucional Data: 08/07/2011 Disciplina: metodologia da pesquisa cientifica Município: Uruburetama Assunto do Livro: Perspectivas atuais da Educação Autor: Moacir Gadoti 1 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA GADOTI, Moacir: Escola Cidadã. 4a edição 1992. Editora Cortez. São Paulo 1 CREDENCIAIS DO AUTOR Professor titular da Universidade de São Paulo, Diretor do Instituto Paulo Freire e autor de várias…

GESTÃO PARTICIPATIVA:UMA NOVA PERSPECTIVA PARA A ESCOLA HODIERNA Antonio de Pádua Gomes da Silva1 RESUMO Estamos vivenciando um novo momento na escola pública.Desde que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) Nº 9.394/96 veio tratando da democracia na escola permitindo que a gestão fosse descentralizada e fosse diferenciada com a participação de otras pessoas para gerir a escola de forma participativa buscando a qualidade da educação e uma aprendizagem eficaz.O objetivo deste trabalho é…

[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO...............................................................................4 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS...........................4 2.2 CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA ESCOLAR......................5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA........................................5 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO......................