Resumo Do Livro Foco Narrativo

Triste Fim de Policarpo Quaresma - Lima Barreto Autor: Lima Barreto O romance Triste fim de Policarpo Quaresma foi publicado em 1911 em folhetins no Jornal do Comércio. Em 1915, surgiu o livro. Essa obra de Lima Barreto foi bem recebida pela crítica ao contrário de sua obra de estreia, Recordações do escrivão Isaías Caminha, sendo considerado um novo Machado de Assis. Entretanto, o euforismo passou logo e não serviu para diminuir as dificuldades financeiras do escritor que permaneceu anônimo.

ela lecionou em salas do 6ºano, 7º ano, 9º ano e no 2º ano. A professora aplicou seu plano de ensino utilizando sempre o “Caderno do Aluno” e o Livro Didático de Linguá Portuguesa, ambos fornecidos pelo governo do Estado de São Paulo, assim seguindo uma ordem de ensino que abrangeu: Literatura; Definição de Literatura; Leituras e interpretações de livros de literatura assim como: “Memorias De Um Sargento De Milicias”; crônicas; textos de Alexandre Herculano; semântica e sintática; coesão…

clímax - de ............................ a ........................... d- o desfecho - de......................... a ............................ 2- o tempo 3- o espaço 4- os personagens 5- o narrador e tipo de foco narrativo II- Mudança de foco narrativo: a-Passar os textos abaixo para a terceira pessoa. 1- Eu morava numa casa pequena, com um grande quintal e um enorme pomar. Apanhava laranja no pé, vivia em cima da goiabeira, comia…

Os tipos textuais são: NARRAÇÃO, DESCRIÇÃO, ARGUMENTAÇÃO, EXPOSIÇÃO e INJUNÇÃO. Obs: A argumentação é também conhecida como dissertação, assim como a exposição pode ser chamada de explicação e a injunção de conversação. 1-NARRAÇÃO O tipo narrativo ou a sequência narrativa pode aparecer em textos ficcionais ou não. Caracteriza-se por uma sequência de ações interligadas, série de acontecimentos encadeados que progridem para um fim. Uma sequência narrativa é sempre formada por uma…

5 2.2. Resumo da obra 7 2.3. Análise do enredo 9 2.4. Análise do espaço 13 2.4.1. O espaço ou ambiente físico em Paraíso Perdido 14 2.4.1.1. Jardim do Éden 14 2.4.1.2. Inferno 15 2.4.1.3. Caos 16 2.4.1.4. Céus 16 2.4.1.5. Empíreo 17 2.4.1.6. Mundo 17 2.4.2. Espaço ou ambiente social em “Paraíso Perdido” 18 2.4.3. Espaço ou ambiente psicológico em Paraíso Perdido 18 2.5. Análise do tempo 19 2.6. Análise dos personagens 24 2.7. Foco narrativo 28…

obra de Machado de Assis, onde esta é mais uma antecipação modernista de Machado, isso se deve ao fato dele diferenciar sua obra, utilizando de técnicas como: não usar uma ordem cronológica e o narrador ser um defunto autor, isso, para destacar seu livro. Machado de Assis inaugura o realismo na literatura portuguesa. A partir dessa obra, ele se revela um observador e analista psicológico das personagens, e além disse se mostra irônico e irreverente. O mais importante da obra:…

Libertado cinco anos depois, Camões vive um breve período de tranqüilidade. Inicia sua jornada de volta à pátria em 1567, embarcando para Moçambique, onde vive miseravelmente por três anos até seguir para Portugal. Em terras africanas, escreve um livro intitulado "Parnaso de Luís de Camões", o qual é furtado. Chega a Lisboa em 1569 ou 1570 . Publica os Lusíadas em 1572 e morre miserável em 1580. Da escrava negra Bábara à chinesa Dinamene, Camões teve muitas mulheres em sua vida…

Índice Página 1 – Capa Página 2- índice Página 3- Introdução Página 4 a - Desenvolvimento Introdução : livro o Guarani é um livro escrito por José de Alencar,é um dos principais romances escritos por autores brasileiros,ele conta a história que se passa uma fazenda no interior do Rio de Janeiro, moram D. Antônio de Mariz e sua família, formada pela esposa D. Lauriana, o filho D. Diogo e a filha Cecília. A casa abriga ainda a mestiça Isabel (na verdade, filha bastarda…

diversas formas. Uma das principais é utilizada pela escrita, onde pode ser observável através das revistas, livros, jornais, etc. 2. LER E COMPREENDER OS SENTIDOS DO TEXTO: a) CONCEPÇÃO DE LEITURA: Mostra os conceitos apresentados para entendermos e compreendermos um texto. É uma atividade de produção de sentido, que pode ser desenvolvida de três formas: foco no autor; foco no texto e foco na interação autor-texto-leitor, sendo a última a mais eficaz. Visto que a…

PROPOSTA PARA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NA EJA TECENDO UMA PROPOSTA PARA INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NA EJA AGRADECIMENTO Agradeço aos meus familiares que incentivaram e colaboraram para que eu pudesse subir mais um degrau em minha vida. ii RESUMO Este trabalho tem como objetivo geral analisar as práticas de leitura dos alunos do segundo segmento do ensino fundamental, na modalidade EJA. O tema abordado considera a relação entre a escrita e a leitura imprescindível no…