ENFOQUE GLOBALIZADOR - ANTONI ZABALA

FICHAMENTO Antoni zabala -- Enfoque Globalizador: Pensamento Complexo Resumo Ele faz uma síntese e um novo método para o ensino, açao do educando como cidadão e profissional o livro olha para dentro e fora da escola, o que o aluno será capaz de fazer quando terminar os estudos quem ele será em sociedade. 1 cap. Como se organizou as matérias.. busca nos sofistas para explicar Na Paidéia como se organizou o curriculo, os sofistas (filososfos que trabalhavam com linguagem e convencimento) concorriam entre si para ver quais filosofos fariam as melhores propostas para ensinar. Surge a democratização inda primitiva, ouve um processo simultâneo de integração- fragmentação. O curriculo se tornou um instrumento de convencimento para sua validade. O problema é que o curriculo deveria ser colocado dentro de sala mais nem sempre os professores ajudam na elaboração do curriculo. Surge então os métodos para ajudar os professores a colocar em pratica o curriculo, inter, meta, pluri, transdiciplinariedade.. Há necessidade de um método de trabalho pra ensinar. Uma sequencia para ensinar. Critica- nao há um método, so porque há vários olhares e direções para serem seguidos. O problema principal e colocar a função social da educaçao. Na Grécia o ensino tinha a finalidade gerar conhecimento, cidadãos articulados e engajados com o conhecimento, hoje a produção do conhecimento é um problema pois a sociedade capitalista nao vive para o conhecimento mais para a produção e consumo, o modelo

que prepara o aluno para a vida e não para uma prova "elitizada" que pauta, inclusive, a vida de quem nem sequer terá acesso às universidades. Concepções A concepção de aprendizado para Antoni Zabala consiste em reproduzir informação. Relacionar-se em classe, um ajudando o outro, configura uma forma de aprendizagem, considerados agentes educadores. Zabala adota o modelo de aprendizado da educação infantil. Onde as crianças não ficam sentadas em fileiras em sala de aula ouvindo o…

O que a Globalização está fazendo com o Planeta? Avanços tecnológicos; impactos na educação e resgate da identidade cultural - ANA TERESA PINTO Diretora do Instituto Nossa Senhora da Glória-Castelo- Macaé Mestranda em Educação pela Universidade Politécnica Salesiana de Quito- Equador Resumo: A Globalização pressupõe economia de mercado, desigualdade , capitalismo, mudança de paradigmas educativos e exige que o modelo de humanidade necessário aos homens que habitam o planeta seja…

muitos trabalhos com a escrita e leitura, incentivando seus alunos a gostarem e seguirem essa prática para tornarem-se mais críticos e ampliar seu vocabulário, corroborando com as ideias de Freire. E digo que ler não é só caminhar sobre as palavras, e também não é voar sobre as palavras. Ler e reescrever o que estamos lendo, é descobrir a conexão entre o texto e o contexto, com o contexto do leitor. (...) Mas para mim o que é importante, o que é indispensável é ser crítico. A crítica…

A IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA E SUAS FUNCIONALIDADES Francielle de Cassia da Silva Joseane Simone Prof.: Fernanda Francener Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD0149) – Prática Educativa Módulo IV RESUMO Este trabalho é resultado de estudos baseados na proposta de interdisciplinaridade no ensino de Matemática em conjunto com disciplinas como Ciências que busquem gerar uma educação científica…

Estágio nos anos iniciais: vivências e aprendizados Denise Teresinha Campos Braga 1 Eliane Cristina Araujo Schneider 2 Resumo: Este artigo apresenta a proposta de estágio nos Anos Iniciais ocorrido em uma escola da rede municipal de ensino de Santo Antônio da Patrulha, em uma turma de 3º ano, no qual a estagiária juntamente com a professora orientadora do estágio apresentam o caminho do planejamento desse período, ações e reflexões teóricas a partir das vivências realizadas.…

THURLER, Mônica Gather INOVAR NO INTERIOR DA ESCOLA .............................................................................................................................................. 167 S TORRES, Rosa Maria O QUÊ (E COMO) É NECESSÁRIO APRENDER? ............................................................................................................................. 174 VASCONCELLOS, Celso AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: PRÁTICAS DA MUDANÇA - POR UMA PRÁXIS…

A Ecopedagogia como pedagogia apropriada ao processo da Carta da Terra Moacir Gadotti  RESUMO: O conceito de Ecopedagogia está relacionado com a sustentabilidade, para além da economia e da ecologia. A ecopedagogia inclui abordagens da planetaridade, educação para o futuro, cidadania planetária, virtualidade e a Pedagogia da Terra. A meta deste enfoque é discutir os paradigmas da Terra como uma comunidade global. Os princípios da Ecopeda-gogia são mais amplos do que a educação…

PROJETOS INTERDISCIPLINARES Muitas velas. Muitos remos. Âncora é outro falar... Tempo que navegaremos não se pode calcular. Cecília Meireles NOTA SOBRE OS AUTORES Nós, os autores deste livro, procedemos de disciplinas voltadas à formação de professores, tanto em cursos de graduação como de pós-graduação, todos nos consideramos professores e investigadores, num movimento contínuo de pesquisa-ação engendrado nos nossos pensares e fazeres docentes João Paulo Pooli – Graduação em…

Neide Rodrigues Lago Favarão, et al. 103 IMPORTÂNCIA DA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO SUPERIOR Neide Rodrigues Lago Favarão* Cíntia de Souza Alferes Araújo** FAVARÃO, N. R. L.; ARAÚJO. C. S. A. Importância da Interdisciplinaridadae no Ensino Superior. EDUCERE. Umuarama, v.4, n.2, p.103-115, jul./dez., 2004. RESUMO: O presente artigo teve como objetivo refletir sobre a importância da interdisciplinaridade no processo ensino-aprendizagem no Ensino Superior. Os dados da literatura…