Resumo Do Livro Direito à Preguiça

A LUDICIDADE COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA Aldeídes Gomes Pereira1 Orientadora: MSc. Edlauva Oliveira dos Santos2 RESUMO Este trabalho insere-se nas discussões acerca da ludicidade como elemento fundamental para a aprendizagem escolar das crianças, por tomar como pressuposto que a brincadeira e as atividades lúdicas são elementos inerentes ao universo infantil e que podem tornar o processo ensino-aprendizagem mais prazeroso. O objetivo geral do…

cinza-escuro, feio e repelente. Ele era um cisne!” (Andersen, 1995:118). RESUMO Toda criança adora ouvir alguém dizer: “Era uma vez...” Essas três palavrinhas funcionam como senha para a entrada em um mundo repleto de fantasias na qual a imaginação reconstrói cada cena que está sendo contada dentro das crianças, atraindo sua atenção, desenvolvendo nelas o prazer de ler e o sentido de valor pelo livro. Quanto mais cedo o livro fizer parte do seu cotidiano, menos risco terá da leitura…

mercantilização (...). O tempo livre é o tempo de produção de sociedade, de relações sociais e tempo para o livre desenvolvimento pessoal” (LANGER. In: CADERNOS IHU, p. 50). Paul Lafargue, em sua obra “O direito à preguiça”, exemplifica que até Cristo, em seu Sermão da Montanha, “pregou a preguiça”. “Olhem os lírios crescendo nos campos, eles não trabalham nem tecem e, no entanto, digo: Salomão, em toda sua glória, nunca esteve tão brilhantemente vestido.” E finaliza o texto, dizendo:…

utilizar para isso, isto é, fornecendo-lhe lições objetivas aos sentidos e fatos para a inteligência... O maior dos mestres disse: “a semente é a palavra.” O verdadeiro professor é o que revolve a terra e planta a semente.” (John Milton Gregory) RESUMO A pesquisa apresenta uma análise das dificuldades de aprendizagem na Leitura e Escrita dos alunos em séries iniciais do ensino fundamental, alunos da Escola Municipal 1º grau de Estiva, município de Senhor do Bonfim, BA. O estudo…

pensador, o homem é responsável por sua saída da menoridade. Kant define essa menoridade como a incapacidade do homem de fazer uso do seu próprio entendimento. A permanência do homem na menoridade se deve ao fato de ele não ousar pensar. A covardia e a preguiça são as causas que levam os homens a permanecerem na menoridade. Um outro motivo é o comodismo. É bastante cômodo permanecer na área de conforto. É cômodo que existam pessoas e objetos que pensem e façam tudo e tomem decisões em…

A teoria das elites como uma ideologia para perpetuação no governo Selvino Antonio Malfatti1 Resumo: A Teoria das Elites pode servir de justificativa para quem ocupa cargo administrativo e deseja se perpetuar no governo. Com efeito, o partido ou grupo no poder imbui-se da idéia de que é elite e, para tanto, precisa permanecer no governo. Por esse motivo, o grupo ou partido pode lançar mão da ideologia da Teoria das Elites, pela qual se autojustifica para permanecer no governo.…

graduação em Ciências Sociais. Também agradeço a todos os meus professores que se fizeram presentes na minha vida acadêmica, em especial ao Prof. João Vicente Ribeiro Barroso da Costa Lima pelas orientações no trabalho de conclusão de curso. 5 RESUMO Monografia de Graduação Curso de Bacharelado em Ciências Sociais Universidade Federal de Santa Maria INSTITUIÇÃO DA FAMÍLIA NO PENSAMENTO SOCIAL BRASILEIRO NA VISÃO DE SÉRGIO BUARQUE DE HOLANDA E GILBERTO FREYRE AUTOR:…

seguida vem Guerra dos Canudos, se deu início no final do século XIX, localizada no Nordeste Brasileiro. A guerra foi motivada devida o descaso dos governantes com a população, reivindicando educação, empregos, liberdade, justiça social entre outros direitos. Com a junção do fanatismo religioso deu se ao resultado a muitos problemas sociais. Iniciou um conflito civil, no sertão da Bahia, durante quase um ano, por causa da força que a população conseguiu. Um homem passou a ser conhecido…

RESUMO Os estudiosos nacionais vêm pregando com veemência a necessidade de um ensino em qualidade voltada para a prática da leitura e produção de textos, o que é fundamental para o desenvolvimento da aprendizagem e convivência diária neste mundo totalmente capitalista. Daí o objetivo de investigar quais fatores interferem no desenvolvimento da prática da leitura e produção de textos, pois considera-se que vários destes têm contribuído para que existam professores que facilmente…

A GESTÃO DA ESCOLA E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Maria Marlene Miranda AGUIAR1 RESUMO Este artigo tem a finalidade de apresentar o gestor escolar não só como um líder administrativo e financeiro, mas como líder participativo e democrático, que tenha habilidade de se relacionar bem com a comunidade escolar e como líder pedagógico eficaz que tenha visão e liderança, que propicie elevados padrões acadêmicos, competências sócio-emocionais,